论创造性音乐教育

发布时间：2017-08-23 16:34

  本文关键词：论创造性音乐教育

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【摘要】：中国是一个多民族的国家，民族、地区之间的文化差异非常大，而减少民族、地区之间的文化差异的最好方式就是使全面素质教育得到有效的实施。普通学校的音乐教育是实行素质教育的一个方面。2011年，在我国实行的新《音乐课程标准》明确的提出了音乐教育的超音乐目的，那就是“21世纪音乐教育更为重视音乐课程的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值。它的教学理念是把音乐审美体验当做中心，激发学生对音乐的兴趣，面向所有的学生，并且重视他们个性的发展，鼓励在音乐实践中进行音乐创造。但是在实施的过程中，仍然有很多人忽略了音乐教育的超音乐目的，对于音乐教育课，一些学校根本不重视，一些学校使用音乐当成专业的音乐来学习，而很多外国的音乐教育是终身的教育，以培养人得创造性为目的，大胆的吸收有利于自身创造性培养的教育模式，结合自己的实践，不断的探索、改进，探索出了适合自己的教育模式。 在我国新课程改革，建立先进的音乐教育模式，虽然有一些突破性比其以前，但与世界特别是西方国家的音乐教育相距甚远。相比之下国外的音乐教育仅仅是一种观念，他们的教学手段方法，也没有对中国音乐的内容和风格造成损害，我们更应该接受它，以服务于中国的素质教育。同时我们在学习外来音乐教育模式过程当中应该像美国人一样兼容、吸收、消化外来先进的音乐教学法，从中学习他们的成功经验，将那些先进的东西别为自己的东西，并且在实践中不断的探索创造，根据自己的实际创造出适合自己的音乐教学法。本文的研究目的是通过外国具有“创造性”价值的音乐教育模式，结合当今中国的音乐教育模式进行比较，，可以更好的了解外国的教育模式，兼容、吸收对自己的音乐教育有更好发展的外国教育模式，改变自己传统的教学模式，通过文献法、比较法、调查法、分析法等研究方法，对比发现自己的不足之处，从而提高本国的音乐教育水平，找出中国音乐教育在创造性等方面存在的不足，加以分析，建立自己的创造性音乐教育体系，寻求对探索出最具有中国特色的音乐教育模式的某些启示，使我国的音乐教育得到更好的发展。
【关键词】：音乐教育 创造性 音乐教育体系
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-11
• 一、 选题背景和意义8
• 二、 国内外研究综述8-11
• 第一章 创造性音乐教育概述11-16
• 第一节 创造性音乐教育的含义及其由来11-13
• 1、创造性音乐教育的含义11-12
• 2、创造性音乐教育的由来12-13
• 第二节 国外创造性音乐教育体系对我国音乐教育发展的影响13-16
• 1、更新音乐教学观念，明确教学培养目标13-14
• 2、积极构建科学、系统的中国音乐教育课程体系14
• 3、学习世界各国优秀的创造性音乐教育模式14-16
• 第二章 我国在中小学开展音乐教育的现状调查与分析及其存在的问题—以青岛市为例16-28
• 第一节 我国在中小学开展音乐教育的现状16-22
• 1、青岛市普通中小学音乐教师情况现状调查统计16-19
• 2、青岛市中普通小学学生现状情况调查统计19-21
• 3、青岛市普通中小学学校教学设施、管理情况现状调查统计21-22
• 第二节 我国在中小学开展音乐教育存在的问题22-25
• 1、音乐教育投入不足、教育管理部门重视不够22-23
• 2、教师的职业素质有待提高23-24
• 3、对学校课外活动的不重视24-25
• 第三节 创造性音乐教育如何在中小学校中实践应用25-28
• 1、开展音乐欣赏教学，培养学生感知、鉴赏音乐美，发展创造力25-26
• 2、开展音乐创作教学，提高学生创造能力26-27
• 3、积极开展课外活动，促进学生创造力的发展27-28
• 第三章 我国发展创造性音乐教育的措施28-35
• 第一节 克服传统教学中的弊端、融合先进教学法实施教学28-29
• 1、克服传统教学中老师教、学生学，，注重结果忽视过程的教学方式28
• 2、融合、吸收外国先进的教学法28-29
• 第二节 实施“培养创造性”的教学29-32
• 1、在欣赏教学中培养创造性29-30
• 2、在创作教学中培养创造性30-32
• 3、在歌唱教学中培养创造性32
• 第三节 教师应具备创造性的教学理念32-35
• 1、教师要增强自身的创造性意识32-33
• 2、建立创新教学评价机制33-35
• 结论35-36
• 参考文献36-38
• 在校期间的研究成果及发表的学术论文38-39
• 致谢39-40
• 附录140-42
• 附录242-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 王习胜;一种创造本位的教育哲学观——刘经旺的创造教育观述评[J];甘肃教育学院学报(社会科学版);2002年02期

2 赵丹;;浅谈创造性音乐教育[J];辽宁行政学院学报;2007年03期

3 郭小利;;美国的音乐创造教育研究[J];中国音乐;2009年03期

4 尹爱青;萨蒂斯·科尔曼“儿童创造性音乐教学”实验[J];中国音乐教育;1994年03期

本文编号：726115