试论中国民族声乐艺术的融合探索与多元发展

发布时间：2017-08-31 14:46

  本文关键词：试论中国民族声乐艺术的融合探索与多元发展

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【摘要】：“多元”是中国民族声乐最突出的特点，同时也是其发展的重要途径和必然结果。历史像条大河，，是一道道涓涓细流的汇入，才使其奔流不息、波澜壮阔。中国民族声乐艺术正是一条融纳百川的大河，从20世纪初萌生至今，在不同时期以不同的姿态呈现在世人面前。从形式单一的民歌、戏曲，到与“西洋美声唱法”互融互补，从“改洋从土”、“改戏从歌”、“土洋之争”，到“土”、“洋”自然相融，是“多元风格”赋予民族声乐鲜明统一的个性和勃勃生机。然而，这是一个漫长和艰难探索的过程。在这个过程中，有不可忽视的政治因素在推动，有音乐工作者的辛勤付出在奠基，也有观众的审美需求在引导。今天，民族声乐这条大河更是以多元化的形态流淌得绚烂多姿，我们也坚信，在奔向未来的途中，它会激起更加绚丽的浪花。 本文以“文革”为分界点，分三部分展开：一是梳理“文革”前中国民族声乐从萌生走向成熟的历史脉络，回顾音乐工作者们在中国民族声乐的“融合”上所作出的努力和积极探索，总结这一时期的历史经验与艺术经验；二是对改革开放以来中国民族声乐在音乐创作、表演方式、演唱方法、教学艺术等方面的多元化发展和走向进行总结与分析；三是结合自身的演唱经验，以具体民族声乐作品为例，浅谈自己对演唱多元化的认识和体会。希望此篇论文对声乐学习者起到借鉴和启发的意义，并为民族声乐艺术繁荣发展起到积极的推进作用。
【关键词】：民族声乐 融合探索 多元发展 自身经验
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J616
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstracts5-9
• 引言9-12
• 一、 融合探索（20 世纪 40—60 年代）12-22
• （一） 民族声乐文化艺术的“近源”12-13
• 1、 传统民歌和戏曲12-13
• 2、 西洋声乐文化的渗透13
• （二） 融合的开端（20 世纪 40 年代）13-17
• 1、 “文艺整风”与秧歌运动14-15
• 2、 新歌剧《白毛女》的诞生15-16
• 3、 “戏歌综合”唱法16-17
• （三） “融合”趋于成熟（20 世纪 50、60 年代）17-21
• 1、 从“土洋之争”到“土洋相融”17-18
• 2、 音乐创作18-19
• 3、 表演艺术家及其唱法19-21
• （四） 教学上的融合探索21-22
• 二、 多元发展（20 世纪 70 年代后）22-28
• （一） 歌曲创作多元化22-24
• 1、 地方民歌改编及创造23
• 2、 戏曲及通俗元素的融入23
• 3、 西洋表现手法的运用23-24
• （二） 演唱方法多元化24-26
• 1、 整体风格多元化24
• 2、 个人唱法多元化——从“千人一面”到“一人千面”24-26
• （三） 声乐教学多元化26-28
• 三、 个人体会28-37
• （一） 本科期间的基础学习及体会28-32
• 1、 增强基本认识28-29
• 2、 提高演唱技巧29-30
• 3、 积累民族声乐作品30-32
• （二） 研究生阶段的提高与创新32-37
• 1、 对两种唱法的认识与比较32-33
• 2、 美声唱法的融入——以个人音乐会演唱作品为例33-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 附录 140-41
• 附录 241-42
• 附录 342-43
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况43-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李淑娟;;吴碧霞“中西合璧”的声乐文化现象阐释[J];北方音乐;2011年06期

2 彭青;;浅析从后现代看中国民族声乐的多元文化发展[J];大众文艺;2011年02期

3 王莹莹;;从民族声乐元素多元化看我国民族声乐传承发展[J];大众文艺;2012年07期

4 曾诚;;中国民族声乐教学理念解读——以马秋华声乐教学理念为例[J];歌海;2012年02期

5 李智萍;;谈当代中国民族声乐的多元化发展[J];华东交通大学学报;2005年06期

6 李波;;从“吴碧霞现象”谈民族唱法和美声唱法的融合[J];黄河之声;2011年11期

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本文编号：766211