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合唱作品排练的步骤与方法探析

发布时间:2017-08-31 21:36

  本文关键词:合唱作品排练的步骤与方法探析


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【摘要】:近年来,我国合唱的普及正以超乎人们预期的迅猛态势发展着:全国各种类型的合唱演出与比赛接连不断,无论其组织水平、活动规模还是演唱水平都提升到一个令人瞩目的高度。合唱作为一门艺术,必须通过音响来完成它的全过程,而音响则是由合唱团的群体演唱制造的。那么,如何将乐谱上静止的符号转化为动态的合唱音响?这就必须经过排练工作来实现,本文是从指挥的角度出发,以排练一个新的合唱作品的一般步骤为线索,以每一步排练可采用的方法为内容来对合唱团的日常排练工作的开展进行论述,具体由以下几个部分组成: 第一章:为本文的绪论部分,主要是对一些相关概念的定义与辨析、如合唱与重唱、齐唱,合唱排练与合唱训练等,并对合唱团的类型进行了分类,对国内合唱排练理论方面的研究现状做了简要梳理,最后陈述了本文的写作构思。从第二章开始到第四章为文章的本论部分。 第二章:合唱排练的案头工作,是指挥在排练开展前所做的准备工作,本章主要从合唱作品的选择、指挥对作品的分析研究、合唱指挥的动作设计、合唱排练计划的制定等四个方面来谈论指挥的案头工作如何进行,它大概可以从哪些方面着手、可以分为几步来进行、而每个步骤采取什么样具体的手段与方法?是本章所解决的问题。 第三章:合唱准备练习,是本文最为创新的一章,主要围绕合唱团日常排练活动中,合唱团成员在作品排练前可以做的一些准备活动为内容来展开论述,包括合唱热身和练声两个环节,谈论了这两项活动的意义、如何设计、以及需要注意的一些问题,最后增加了一个题为“探寻多样的练声模式”的探讨性的环节。 第四章:合唱的作品排练,为本文的论述核心,,将案头工作也就是第二章中指挥所做的一切准备工作在这一章中落到实处,除实施的步骤外,具体的方法是本章的重点。本章将作品的排练进程分成了三个阶段:即作品的熟悉、作品的艺术加工、作品的表现,三阶段环环相扣,每一个阶段都为后一个阶段的进行打基础、做铺垫,然后是排练工作的总结。最后就“关于指挥在合唱排练中语言的使用”谈论了笔者在这方面的感受和认识,文末以“科学的方法对合唱排练的影响”对本章作了一个小结。
【关键词】:合唱 合唱排练 作品 指挥
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:J616.2
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 一、绪论7-14
  • (一) 关于合唱、合唱排练7-8
  • (二) 合唱训练与合唱排练8-10
  • (三) 关于本文对不同合唱团分类问题10-11
  • (四) 国内合唱指挥在合唱排练方面的研究现状及本文的写作构思11-14
  • 二、合唱排练的案头工作14-29
  • (一) 合唱案头工作含义、内容、和重要性14
  • (二) 作品的选择14-17
  • (三) 合唱作品的熟悉与分析、研究17-27
  • (四) 合唱作品指挥动作的设计27-28
  • (五) 合唱排练计划的制定28-29
  • 三、合唱准备练习29-35
  • (一) 合唱准备练习的含义及内容29
  • (二) 合唱准备练习中的热身运动29-32
  • (三) 合唱准备练习中的发声32-34
  • (四) 探寻多样的合唱练声模式34-35
  • 四、合唱的作品排练35-44
  • (一) 合唱作品排练的意义与内容35-36
  • (二) 合唱作品排练的三阶段36-40
  • (三) 合唱排练后的总结40-41
  • (四) 关于指挥在合唱排练中语言的使用41-43
  • (五) 科学的方法对合唱排练的影响43-44
  • 结语44-45
  • 参考文献45-48
  • 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张薇;;乘着歌声的翅膀——漫谈童声合唱团的曲目选择与创作艺术[J];北方音乐;2006年03期

2 梁超;;论歌唱艺术的案头工作[J];大舞台;2010年04期

3 陈建安;;概述合唱指挥的排练艺术[J];电影评介;2009年18期

4 宋天宇;;浅谈如何提高合唱排练的质量[J];大众文艺;2010年03期

5 李生贵;试论合唱作品的分析处理[J];甘肃高师学报;2002年06期

6 王燕平;;浅谈童声合唱排练中常见的几个问题[J];大舞台;2012年11期

7 吴丽;;论弱声唱法在群众合唱训练中的作用[J];北方音乐;2013年09期

8 吕彦丽;;论准备练习在合唱训练中的作用[J];滁州学院学报;2008年04期

9 王培新;;合唱指挥应注重案头工作的研究[J];哈尔滨学院学报;2006年12期

10 杨晨;;浅谈合唱训练中的练声曲[J];黄河之声;2009年09期

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1 任秀蕾;20世纪中国合唱创作思维研究[D];中央音乐学院;2010年



本文编号:768095

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