“岭南音乐文化阐释”的学术模式构建
本文关键词：“岭南音乐文化阐释”的学术模式构建
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【摘要】："岭南音乐文化阐释"学术模式构建,是努力建设"中华母语教育体系"希翼早日形成"中西双语教育生态"的地方音乐教育研究实践。其以"俗象—心象—乐象—乐器—乐艺—文化"为阐释逻辑的学术结构模式,将岭南地方音乐知识体系的不同面向,根据不同特点采用不同学科的前沿理论,进行《岭南民俗音乐的人类学阐释》、《岭南潮汕音乐的社会心理学阐释》、《岭南客家音乐的乐学阐释》、《岭南广东音乐的艺术特色阐释》和《岭南少数民族音乐的文化阐释》等学术尝试。该阐释模式以"教育丛书"文本形式编撰,将团队长期在岭南地区考察的第一手活态资料以该模式逻辑整合其间,为实现"学校教育"与"民间传承"的教育资源对接,为地方音乐知识体系研究模式的学术探索,提供了又一种延展的可能性。
【作者单位】： 星海音乐学院;
【关键词】： 岭南音乐文化 阐释模式构建 活态资料整合 教育资源对接 前沿理论
【分类号】：J607
【正文快照】： “岭南音乐文化阐释”,是关于岭南音乐的教育丛书设计。这是一套以考察新材料为主、整合利用各相关学科的前沿理论及文献进行阐释分析的丛书。笔者的学术模式设计特别注重对新材料的阐释,是期待能将当下还鲜活存在、浩如烟海的岭南民间传统珍贵遗产,通过长期认真考察精心整理
【共引文献】
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，本文编号：778327
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