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后现代课程观视角下的钢琴课程文化反思

发布时间:2017-09-20 09:03

  本文关键词:后现代课程观视角下的钢琴课程文化反思


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【摘要】:本文以后现代课程观的视角对钢琴课程文化的现实状态进行检视,探讨钢琴课程的文化价值和文化属性,以及课程改革背景下钢琴课程文化的转向,提出借助于课程文化的转向,丰富和发展钢琴课程文化体系的观点。
【作者单位】: 湖南艺术职业学院;
【关键词】钢琴课程文化 后现代课程观 文化转向
【基金】:湖南省教育科学规划课题“文化视域的中国钢琴课程研究”的阶段研究成果,课题批准号:XJK011BTM007
【分类号】:J624.1-4
【正文快照】: 一、钢琴课程文化意识的觉醒后现代课程文化是以后现代主义哲学为理论支撑,是当代西方主'流的课程理论之一。后现代主义课程观重新审视课程与文化的关系,注重文化的分析与反思,课程研究从以“泰勒原理”为代表的具有理性主义性格的“课程开发范式”,走向一种以多元“文本”来

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本文编号:887120

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