从颜真卿学书历程探究中国书法的传承模式

发布时间：2022-07-07 10:45

　　颜真卿的书法标志着唐代书法艺术发展的转折点,在中国的书法史上也具有代表性,承担着承上启下的角色,本课题基于对颜真卿书法作品有关文献和材料,围绕颜真卿的生平经历和楷书书风,整理归纳了颜真卿的个人生平、历史背景、书法学习经历、书法作品以及代表作品的风格等资料,通过深入了解各学者的不同视角和观点,对颜真卿的书法人生和书风的变化进行了研究,梳理了颜真卿自身的书法学习和风格形成的脉络,对其不同时期的作品进行比较,研究其如何传承并发展书法艺术的过程。综上所述,本研究认为中国书法的传承首先必须扎根于“工”,始终秉持“工匠精神”,方可做好书法传承的基石;而“意”即在传承的基础上有了新的发展,随着“工”的积累结合个人内涵的提升自然会逐渐流露,将“工”与“意”有机结合方是书法之大成,这就是本研究中构建的中国书法传承模式。 

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 提出问题
    第二节 研究的目的和意义
    第三节 国内研究现状及分析
    第四节 主要研究内容和技术路线图
第二章 颜真卿生平经历的综汇研析
    第一节 颜真卿少年时期人生经历与学书经历的研析
    第二节 颜真卿青年时期人生经历与学书经历的研析
    第三节 颜真卿中年时期人生经历与学书经历的研析
    第四节 颜真卿老年时期人生经历与学书经历的研析
第三章 颜真卿楷书书风变化的研析
    第一节 颜真卿少年时期学习书法推测其书风特点的研析
    第二节 颜真卿青年时期楷书书风变化的研析
    第三节 颜真卿中年时期楷书书风特点的研析
    第四节 颜真卿老年时期楷书书风特点的研析
第四章 基于“工与意”的中国书法传承模式的设想
    第一节 中国书法之“工与传承”
    第二节 中国书法之“意与发展”
    第三节 中国书法传承与发展之“工与意”的思辨
结论
参考文献
在读期间的研究(创作)成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国书法:经典传承与当下危机——北京大学书法艺术研究所所长、博士生导师王岳川教授访谈[J]. 孙婧.  四川戏剧. 2018(12)
[2]浅析书法创作构思[J]. 陈晓龙.  智库时代. 2018(40)
[3]以艺术思维传承书法文化——谈中国书法教育体系的建构[J]. 梁玖.  书法教育. 2018(03)
[4]中国书法作为人类非物质文化遗产的现代传承与保护[J]. 李思峰.  人文天下. 2017(17)
[5]工匠与书法的关联场域及其美学取向[J]. 潘天波.  中国书法. 2017(10)
[6]德日工匠精神形成的制度基础及其启示[J]. 蔡秀玲,余熙.  亚太经济. 2016(05)
[7]"民间楷书"摭谈[J]. 颜奕端.  书法. 2016(06)
[8]工匠精神及其当代价值[J]. 肖群忠,刘永春.  湖南社会科学. 2015(06)
[9]《倪宽赞》真伪问题之我见[J]. 侯颖慧.  中国美术馆. 2012(12)
[10]对“形式”与“内容”的辨证思考[J]. 周正康.  书法赏评. 2011(06)

博士论文
[1]中国书法的现代构建[D]. 章剑华.南京艺术学院 2010

硕士论文
[1]“工匠精神”的当代价值与培育研究[D]. 王金芙.黑龙江大学 2018



本文编号：3656283