窥探唐楷中的“尚意”元素

发布时间：2022-12-09 03:11

　　本文针对唐楷被视为书法教育基础,学习人数众多,但在全国各项展事中鲜少入围这一现象,进行深度的分析和思考。在这个宣扬个性、重视自由的时代里,书家认为写唐楷着实抑制了情感的抒发,不如行草书来得尽情爽快。从唐楷发展至成熟,政治、宗教、文化等多方因素起着推动作用,却也将唐楷置于“法度”的牢笼中。清人梁巇提出“唐人尚法”的观点后,几成定论。延续至今,人们选择法度森严的唐楷作为学书的入门,却片面追求形似,忽略了法度掩盖下的“尚意”元素。与“宋人尚意”不同,唐人在点画、笔法、结体等细节之处尽显意趣,甚至于赋予书法人格魅力和时代审美。即使像欧阳询、颜真卿这样的“法则大师”,其书亦有趣。褚遂良最为“尚意”且是唯一一个有墨迹本流传于世的书家,既符合当代审美又容易掌握其用笔特征,这也正好解释了为何只有习褚才能在国展中寻得一条出路。随着近些年出土的唐墓志铭,人们可以从另一方面认识了解唐楷,为书家提供了更多资源,而不是局限于“初唐四杰”等几家。所谓危机就是生机,几十年来的书法运动不断更新人们的观念,张旭光先生提出了“激活唐楷”的口号,却未提及具体做法来摆脱唐楷当前的尴尬现状。俗语有云:以人为鉴,可以明得失。借鉴... 

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、对唐楷的现状分析
    1.1 唐楷在大小展览中遭到冷遇
    1.2 魏碑的兴起与唐楷的式微
    1.3 学习唐楷多求形似
二、对唐楷的普遍认知
    2.1 唐楷发展的总体概况
    2.2 书论的繁盛与其反观作用
    2.3 后世以“尚法”标识唐楷
三、对唐楷“尚意”的探究
    3.1 何为唐楷中的“尚意”
    3.2 唐代名家书迹中的“尚意”元素
        3.2.1 欧阳询与欧阳通
        3.2.2 褚遂良
        3.2.3 颜真卿
    3.3 唐代墓志铭中的“尚意”元素
四、如何在创作中表现唐楷的“尚意”元素
    4.1 积累与沉淀
    4.2 博取与创新
    4.3 提倡与扶持
五、总结
参考文献
致谢
毕业作品


【参考文献】：
期刊论文
[1]宋代“尚意”书风的意、法之辨与法度创新[J]. 李祥俊.  衡水学院学报. 2016(05)
[2]白蕉论书残稿[J]. 孟会祥.  书法. 2016(08)
[3]从《温彦博碑》探析欧阳询重法尚意的美学思想[J]. 何薇.  美与时代(中). 2015(06)
[4]沙孟海书法教育思想的价值取向[J]. 杨信鸽.  书画世界. 2015(03)
[5]褚遂良《雁塔圣教序》补笔修正考[J]. 李梦媛.  南京艺术学院学报(美术与设计版). 2014(06)
[6]楷书入唐至巅原因探讨[J]. 吕杰.  安徽电气工程职业技术学院学报. 2014(02)
[7]论沈尹默的书法美学思想[J]. 毛万宝.  书法赏评. 2012(05)
[8]字圣黄自元[J]. 盛景华.  文艺生活(艺术中国). 2009(05)
[9]唐楷的困惑与出路——王学龄先生访谈[J]. 沈维进.  老年教育(书画艺术). 2008(09)
[10]宋人“尚意”书风的形成[J]. 王德军.  天水师范学院学报. 2000(04)

博士论文
[1]唐代士子教育资源研究[D]. 宋社洪.华东师范大学 2009
[2]苏轼书法思想研究[D]. 李放.首都师范大学 2007

硕士论文
[1]沈尹默书法教育思想研究[D]. 汪邵飞.上海师范大学 2014
[2]唐楷结体整饬化的成因探析[D]. 孟宝跃.南京师范大学 2006



本文编号：3714700