思想政治课内容活动化研究

发布时间：2024-02-27 06:00

　　2017年国家教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准》(2017年版),这意味着在十余年普通高中思想政治课程改革的基础上,我国将进一步深化思想政治课程改革,使其在继承的基础上不断发展、完善与创新,以提高高中思想政治课教学质量,更好地实现思想政治课教学目标。《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)指出,高中思想政治课是一门综合性、活动型学科课程。综合性、活动型学科课程是对高中思想政治课课程性质的规定。这一规定要求高中思想政治课必须以活动的方式去呈现学科内容,即通过各种形式的活动及结构化设计实现“课程内容活动化”、“活动内容课程化”。因此,“课程内容活动化”是活动型高中思想政治课实施的重要方式之一。但是,当前学者们对此问题的研究较少,因此,本文将高中思想政治课“课程内容活动化”作为研究的课题,以期通过研究从理论上更深入地认识“课程内容活动化”,并在实践上为“课程内容活动化”提供实施策略,以促进高中思想政治课教学理论与实践的发展。本文基于新的课程标准,借鉴国内外活动理论以及活动教学理论的成果,特别是结合我国活动教学所积累的宝贵经验,加上自己在听课观摩以及一个学期的实习实践中的个人思考和总...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
引言
    (一)选题背景与研究意义
    (二)国内外研究现状综述
    (三)研究思路与方法
    (四)研究重点难点与创新点
一、思想政治课内容活动化的含义与基本规定
    (一)活动的含义
        1.心理学视野中活动的含义
        2.哲学视野中活动的含义
        3.教育学视野中活动的含义
    (二)思想政治课内容活动化的基本含义
    (三)思想政治课内容活动化的基本规定
        1.课程内容采取活动方式呈现
        2.课程内容活动化以学科内容为基础的理念
        3.课程内容活动化秉持活动课程的理念
        4.课程内容活动化是“活动”与“学科”、“过程“与”结果”高度契合的课程设计方式
二、思想政治课内容活动化的功能
    (一)学生发展功能
        1.知识获得功能
        2.能力发展功能
        3.个性培养功能
        4.学科核心素养培养功能
    (二)教学改进功能
        1.深化教学改革功能
        2.增强教学吸引力功能
        3.促进教学评价改革功能
    (三)课程完善功能
        1.促进课程内容活化功能
        2.教材的二次开发功能
三、思想政治课内容活动化的原则
    (一)以目标为导向原则
    (二)以课程内容的性质、类型与特点为依据原则
    (三)以学生发展特点为基础原则
    (四)以知识逻辑与生活逻辑相统一为遵循原则
    (五)活动多样化原则
四、思想政治课课程内容活动化的实施策略
    (一)以议题为中心的活动策略
    (二)通过辨析进行价值引领的活动策略
    (三)以基于情境的活动提升综合能力的策略
    (四)走出教室同社会实践相结合的活动策略
结语
参考文献
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号：3912476