高中思想政治课进行中华优秀传统文化教育研究

发布时间：2024-03-18 23:35

　　中华优秀传统文化对社会各阶层具有深远的影响,尤其对于处在成长阶段的高中生,通过思想政治课进行中华优秀传统文化教育,有助于他们树立正确的世界观、人生观、价值观,使其成为高素质、适应社会主义现代化建设需要的时代新人。2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域”,以及2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话强调:“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。这些政策表明国家大力支持和积极推动中华传统文化教育,重视中华传统文化教育在思想政治课中的育人作用。随着中华优秀传统文化在高中思想政治教育课程中的贯彻,总体上取得了较大进...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4-1红船精神是否属于中华优秀传统文化调查表

知方面分析度在这里是指学生对优秀传统文化的了解情况。根据调查数据显示华优秀传统文化有一定的认知，中华优秀传统文化教育也在一定程度中思想政治课的教学内容，但程度深浅有所不同。笔者主要从以下几析学生对优秀传统文化的认知度，分析如下：本课题探讨的是“高中思想政治课进行优秀传统文化教育存....

图4-3你是否对中华优秀传统文化学习感兴趣情况调查表

图4-3你是否对中华优秀传统文化学习感兴趣情况调查表上述图表中，你是否对中华优秀传统文化学习感兴趣的调查问卷中，中华优秀传统文化学习“非常感兴趣”、“一般感兴趣”的人数占68%，而其他两个选项“不感兴趣”、“不知道的”占6.96%。这说明中华优秀传统文化的感情，是比较积....

图4-7除了在思想政治中学习优秀传统文化教育外，你课外是否还阅读相关的书籍情

态度评价的共1303人，占被调查总人数的89.73%，显然，为积极的，这也有助于为高中思想政治课进行中华优秀传统础。但是与此同时，两个表格中还有部分高中生持中性评价消评价为20.6%，消极评价为32.44%,图4-6中性评价为3.661%,这也说明高中生没有十分认....

图4-8目前的高中思想政治课中，你的老师是否经常进行优秀传统文化教育情况调查表

目前的高中思想政治课中，你的老师是否经常进行优秀传统文化教育A.经常334人B.一般156人C.很少910人D.没有52人9.5%53.58%25.28%1A.经常参加D.偶尔参加C.从未参加D.视

本文编号：3931982