想象力在舞蹈表演中的重要性

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想象力在舞蹈表演中的重要性

发布日期： 2014-06-10 发布：  

  2014年3期目录       本期共收录文章20篇

　　摘 要：想象是舞蹈重要组成部分，是舞蹈教学中不可缺少的要素之一，在舞蹈学校开始使用该方法进行教学。文章详细分析了想象力在舞蹈教学中的重要性，为舞蹈教学寻找有效教学方法。
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　　关键词：想象力；舞蹈教学；重要性
　　中图分类号：J712 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）08-0134-01
　　一、想象力是舞蹈重要元素提升舞蹈创作
　　想象和舞蹈动作之间是一种自然存在的状态，它联系的着人情感，表现人的思想。思想感情是一种可以激发人的表情动作，另一方面也可以更好的指导人进行舞蹈活动。而想象活动又可以相互激发思想内容，在舞蹈动作表现中，使得动作色彩更加浓厚，从而产生鲜明的艺术效果。从中可以看出，舞蹈和想象力之间是紧密联系的，就宛如一架机器一样，只要其中的一个部件损坏或者失去平衡，这将影响整个机器的运行。在进入舞蹈教材学习时，不断引导学员的思想，提升舞蹈教学技术，帮助学员在训练过程中达到心理和生理的平衡。这个过程需要具备高超的技术能力，好需要从思想品质和道德情操上进行创新，逐渐提升领悟意识。当拥有了创造性思维的学员，在进行舞蹈表现时，他们才可以舞蹈出靓丽的人生，使得舞蹈焕发出魅力。想象力就是一种特殊的思维方式，在大脑中人们积累大量的信息，这些信息需要在大脑中得到加工，逐渐转化形成心灵上的感悟，这个转化过程中会突破时间的空间的限制。能够起到调节机体作用，在舞蹈教学中，可以预见教学效果。具体而言，这是人的心理和意识系统重要组成部分，人接受的外界的知识，在大脑中会形成认知。人的认知反映了外界，同时也希望通过意识改变外部世界。如果只是简单的凭借自己的感觉去感悟一种事物，大脑中会形成记忆，这种记忆会持续保存下去，可以再次对客观事物进行再现。相对于想象力而言，这些认识就是一种有用的材料，可以将原材料重新再次组合，从而制造出一个新的表象这么一个过程，可以理解成想象就是表象。
　　二、想象力是重要的艺术表现手段
　　我想象力之所以很形象，总给人带来新鲜之感，这是因为它可以突破传统的经验感受，基于综合分析基础上，通过辨证统一形式表现出来。如何理解分析和综合之间的关系和作用，分析是将意识拥有的表象东西将其分解出来，分解成各个要素。综合指的是，需要在这些分解的要素中，进行重新组合，将其构成具备创造性物体。在舞蹈教学中，也应该具备同样的教学方法，这样才更好的提升学生学习舞蹈效率。拥有丰富舞蹈教学经验的人员会明确，教学目的虽然可以保持一致，但是教学方式的形式多样的，教学方法比较灵活，在实际教学中应该灵活使用，达到教学目的效率便不一样。在同一个动作中，进行教学的过程是多变的，及时是一个动作也可以表现出多端的变化。有的时候，还可以将两个不相干的动作连接在一起，形成统一的意志，这样就可以综合进行利用，使得成为一个统一的组合形式。这样的课堂将会更加丰富，在课程中学习能力逐渐提高，领悟能力也得到提升。在课程中气氛得到活跃，学生学习情趣高涨。然而，取得的效果不仅是课程中这么简单，更重要的是学生的想象力也得到发挥和调动，他们不仅简单的去做一些肉体上的技术动作 。而是基于想象力基础上，他们支配更多的意识活动。这是评价教师是否拥有良好教学效果一大标准之一。
　　三、标想象力表现出多种形式
　　想象表象是大脑中对现实的真实反映，这是一种特有的表现形式，具备了突破经验限制的性能。但同时这是一种不受到限制的心理表现方式，表现中突出的美更加吸引人。例如：踏歌。这是历史舞蹈，真实的舞蹈表现形式没有人能够清晰认识或者看过。创作人员不断的查阅历史资料，整理出古代画卷。对该舞蹈的认识通过想象记录下来，这是一种心理思维活动。在心理学上这被称为再造想象，在现实中这样的再造想象具备重要分量，艺术活动需要这样的功能。在对未知事物探索中，不断基于想象基础上加以理解，使得舞蹈表现更加多样，更加吸引人。舞蹈的生命力都得到展现出来，这样的美如果只是简单的通过机械性表现出来，会显得不受深刻，借助想象力的融合，会表现得更加准确，更加感染人。想象力使得舞蹈更具生命力，表现出来的舞蹈更加感染人心，人们看到的不仅是肢体的变动，更是舞蹈生命的演绎，有内涵的舞蹈在展现。这样内心的美感受，只有想象力舞蹈才得以实现。进行舞蹈表演时，想象力发挥出巨大作用，使得表演形式多元化，使得表演更具吸引力。舞蹈表演是一项使用身体曲线表现艺术语言形式，想象力可以使得表演更具内涵，表现出来的动作更吸引人，使得舞蹈表演拥有更多元素。
　　四、结束语
　　在艺术使用中，这样的表现形式已经成为“古为今用”、“洋为中用”，很多没有被认识的歌舞都是基于再造想象力将其重现，从中可以看出，艺术欣赏有赖于想象力，基于想象力的基础上对其进行辅助。想象力虽然在外国和历史上都被使用过，但是使用过程中不能原原本本再现，再现的画面更多是加入了想象着的思维。想象同时也是一种本身亦是一种创造。想象的另一种活动方式，是创造性想象，它比再造想象就自由的多了。创造想象无须依据任何已有的形象材料，只凭想象者个人曾感知过的事物形象为基础。需要进行精准的把握，就可以表现更加迷人的精彩舞蹈。
　　参考文献：
　　[1]李小明.剖析舞蹈表演如何才能克服舞蹈表演怯场现象[J].文学与艺术，2010年1期.
　　[2]郑慧娜.提升舞蹈表演能力，推动婺城农村舞蹈文化持续发展[J].大众文艺，2012年10期.

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