探索山东地区民间舞蹈的课程资源开发

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探索山东地区民间舞蹈的课程资源开发

     论文目录

中文摘要第1-8页

Abstract第8-10页

绪论第10-14页

第一章 山东舞蹈课程资源开发空间第14-24页

 第一节 舞蹈课程资源学术定位第14-15页

  一、课程资源概念第14页

  二、舞蹈课程资源定义第14-15页

 第二节 山东地区舞蹈课程资源探寻第15-21页

  一、齐鲁文化资源得天独厚第16-19页

  二、民间舞蹈资源用之不竭第19-21页

 第三节 山东民间舞蹈课程开发现状第21-24页

  一、山东高等院校特色舞蹈地方课程尚属空白第21-22页

  二、山东中小学舞蹈校本课程泛善可陈第22页

  三、山东地区青少年民间舞蹈文化素养普遍不足第22-24页

第二章 山东省中小学山东秧歌校本课程开发调查——以鼓子秧歌为例第24-43页

 第一节 鼓子秧歌校本课程调研报告第25-30页

  一、研究对象第25-27页

  二、学生对鼓子秧歌校本课程的认知程度第27-30页

 第二节 帽杨小学鼓子秧歌校本课程开展方式报告第30-38页

  一、少儿鼓操风靡全校第30-32页

  二、少儿秧歌队广受欢迎第32-38页

 第三节 探索帽杨小学鼓子秧歌校本课程特殊模式第38-39页

  一、校方领导事必躬亲的校本模式第38页

  二、民间艺人言传身教的授课模式第38-39页

  三、学生群体以大带小的传承模式第39页

 第四节 鼓子秧歌校本课程开发之壁垒第39-43页

  一、校方主导比重过大、学生自主选择率低第40页

  二、学生知识体系单一、相关知识匮乏第40-41页

  三、家长存在顾虑、态度不甚积极第41-43页

第三章 山东民间舞蹈课程资源开发之发展走向设想第43-52页

 第一节 山东秧歌校本课程开发的文化价值第43-45页

  一、以课程资源的整合促成传统文化沉淀第43页

  二、以春风化雨的教育推动非遗文化传承第43-44页

  三、以舞蹈教学的方式激发齐鲁文化追求第44-45页

 第二节 冲破山东民间舞蹈课程资源开发困境第45-47页

  一、打造特色地方课程是山东民间舞蹈课程资源开发的有力保障第45页

  二、提高校本课程开发主体素养与水平第45-46页

  三、营造良好山东秧歌教学环境第46-47页

 第三节 山东民间舞蹈校本课程方案设想——以海阳秧歌为例第47-50页

 第四节 山东民间舞蹈课程资源开发的教育意义第50-52页

  一、学生个体——通过舞蹈教育培养学生艺术素养第50-51页

  二、社会影响——通过舞蹈教育树立大众文化自信第51页

  三、打造山东艺术文化符号，实现民间舞蹈繁荣第51-52页

结语第52-54页

注释第54-55页

参考文献第55-57页

附录第57-60页

攻读硕士学位期间发表论文第60-61页

致谢第61-62页

论文编号BS2168762，这篇论文共62页
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