以文化理念为先导的舞蹈编导教学——以师范院校为例

发布时间：2021-08-14 17:06

　　高校舞蹈编导教学过程中,应注重文化理念的渗透,帮助学生建立舞蹈与文化的联系,提升舞蹈的文化内涵。师范院校学生的舞蹈功底比较薄弱,其毕业以后多会从事舞蹈教师的工作,提升其舞蹈编导过程中的文化内涵有助于师范专业舞蹈编导学生未来的就业和专业性的发展。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
前言
一、注重学生创新能力, 提升综合知识运用能力
二、注重编导技法主导, 提升舞蹈创造能力
三、注重理论实践结合, 培养学生独立创造能力
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]托兰斯创造力理念在高校舞蹈编导教学中的应用探讨[J]. 陆帅凝.  艺术科技. 2018(07)
[2]高校舞蹈编导专业教学改革探析——评《舞行无疆——中国·首届舞蹈编导教学高峰论坛论文集》[J]. 谭建斌.  中国教育学刊. 2017(01)
[3]舞蹈治疗在舞蹈编导教学中的应用[J]. 周玟汐.  北京舞蹈学院学报. 2016(04)



本文编号：3342851