试论马克思主义唯物辩证法在舞蹈教学中的运用

发布时间：2021-10-24 13:36

　　中华民族上下五千年,历史源远流长。中国舞蹈则是这美丽历史画卷之中极具色彩的浓重一笔,饱含了中华民族的文化底蕴以及优秀传统,有着极高的审美价值,深受广大劳动人民的喜爱。随着社会的不断发展与进步,舞蹈艺术也因其极具特色的魅力,进一步从传统的艺术门类之中独立出来。作为一名舞蹈艺术的教学工作者,如何有效的确保教学任务完成的情况之下,提升学生学习兴趣,塑造学生的修养品德,是每一个舞蹈教学工作者都需要积极思考与研究的问题。本文将利用马克思主义唯物辩证法对舞蹈教学进行分析,以求对今后的舞蹈教学提出合理化建议。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、形式与内容
二、本质与现象
三、他山之石
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校舞蹈教学与艺术素质教育[J]. 吴涛.  北方音乐. 2017(08)
[2]注重学科思维训练的地理教学研究[J]. 邵志豪,袁孝亭.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2011(03)

硕士论文
[1]我国高校体育教育专业开设舞蹈艺术课程的现状及对策研究[D]. 沈越.华东师范大学 2004



本文编号：3455378