高师舞蹈教学改革创新的思考分析

发布时间：2021-11-14 04:58

　　课程改革随着时代的发展在不断推进,高师舞蹈教学的改革也在其中。目前,我国高师舞蹈教学相比其他课程存在着更多的问题,这由多方面的原因造成。高师舞蹈教学的改革与创新应该在分析现状的基础上,找到存在的问题,分析原因,探寻高师舞蹈教学改革的策略。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一我国高师舞蹈教学的现状
    (一) 目标定位模糊
    (二) 课程设置趋同, 缺乏特色
    (三) 教师队伍整体素质有待提高
    (四) 高师舞蹈教学内容不够完善
        1. 过分侧重于学生舞蹈技能技巧, 缺乏舞蹈理论教育。
        2. 舞蹈创作实践时间较少。
二关于高师舞蹈教学改革创新的思考
    (一) 转变教学观念, 明晰教学目标
    (二) 加强教师队伍建设
    (三) 结合实际选择教学内容, 创新教学方法
三结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高师舞蹈教学改革创新的思考分析[J]. 章娟.  戏剧之家. 2017(16)
[2]关于对高师声乐教学授课模式创新的思考[J]. 方永.  黄河之声. 2016(16)
[3]高师声乐教学模式现状分析与思考[J]. 唐悦.  北方音乐. 2016(04)
[4]中美高师舞蹈教育专业课程设置比较研究[J]. 张瑞智.  当代音乐. 2016(03)
[5]高师舞蹈教育中身韵训练教学的创新思考[J]. 文畅.  四川文理学院学报. 2015(02)



本文编号：3494006