珠三角地区特殊教育学校排舞开展现状及对策研究

发布时间：2021-12-17 22:30

　　采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,调查分析珠三角地区特殊教育体育联盟学校排舞的开展现状。结果显示:（1）排舞推广力度不够,没能引起特殊教育学校教师的重视,针对特殊教育学校教师排舞教练员的培训机会较少,仅有的培训机会特殊教育教师没兴趣参与,阻碍了排舞在特殊教育学校的发展和推广;（2）特殊教育教师对排舞的认识与实践脱节,学校在资金、场地等方面缺乏,学生很少有展示自我的机会;（3）特殊教育学校学生自身原因,部分推广曲目不适合特殊学生学习;（4）特殊教育学校排舞教师的缺乏,由于特殊学生的身体特殊性需要更多的师资支持排舞学习;（5）适合特殊教育学校排舞推广曲目较少,适合特殊学生的曲目较少,推出较单一,更新速度慢。据此,文章提出相应的对策:（1）增强宣传力度,扩大宣传途径;（2）加强专业师资队伍建设;（3）增加资金投入;（4）加强特殊教育排舞曲目的推广;（5）搭建特殊教育学校排舞交流桥梁。 

【文章来源】：运动精品. 2020,39(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 问卷调查法
        1.2.4 数理分析法
2 结果
    2.1 珠三角地区特殊教育学校教师对排舞认知分析
    2.2 广东省第一届特殊教育学校排舞大赛开展情况分析
    3.3珠三角地区特殊教育学校排舞教练员培训情况分析
3 分析
    3.1 排舞推广力度不够没能引起特殊教育学校教师的重视
    3.2 特殊教育教师对排舞的认识与实践脱节
    3.3 特殊教育学校学生自身原因
    3.4 特殊教育学校排舞教师的缺乏
    4.5适合特殊教育学校排舞推广曲目较少
4 对策
    4.1 增强宣传力度，扩大宣传范围
    4.2 加强专业师资队伍建设
    4.3 增加资金投入
    4.4 多推广特殊教育排舞曲目
    4.5 搭建特殊教育学校排舞交流桥梁


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校排舞教学现状及发展策略研究[J]. 牟金华.  体育世界(学术版). 2018(10)
[2]阳光体育背景下高校体育艺术专业开设排舞课程的可行性研究[J]. 李敬敬.  河南教育(高教). 2018(10)
[3]排舞课程的教学与创新[J]. 蓝晓萍.  当代体育科技. 2018(15)
[4]山西省高校开设排舞课程的可行性分析[J]. 南姬平.  当代体育科技. 2018(09)

硕士论文
[1]对三届山东师范大学学生排舞比赛的比较分析[D]. 孙昌君.山东师范大学 2015



本文编号：3541070