提高学困生对舞蹈学科学习兴趣探析

发布时间：2022-10-15 12:28

　　本文主要探析舞蹈学科中不同学困生的状态表现,找寻出其"学困"原因,从而有针对性的对其进行引导教育,使其对舞蹈学科产生自主热爱的学习,提高学习兴趣。 

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【文章目录】：
一、马斯洛需求理论的基本概述
二、舞蹈学困生的心理因素与客观原因分析
    (一)缺乏自信型(尊重需求)
    (二)缺少关爱、性格内向型(社交需求)
    (三)不思进取、厌学型(自我实现需求)
三、研究方法和解决办法
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校学习困难学生的思想政治教育策略研究[J]. 薛丹.  智库时代. 2019(45)
[2]马斯洛需求层次理论浅析[J]. 晋铭铭,罗迅.  管理观察. 2019(16)



本文编号：3691307