我国部分体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案的研究——基于体育舞蹈人才现有能力水平

发布时间：2023-12-02 16:32

　　目前,在我国从事体育舞蹈的人群达到3千多万,其中有7万多对专业体育舞蹈运动员。通过比较社会各用人单位对体育舞蹈人才工作能力的满意度发现,我国体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案的制定与社会对体育舞蹈人才的需求存在一定的差异。因此,建立比较完善的体育舞蹈专业的培养方案,是培养高质量体育舞蹈人才的关键。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较法、数理统计法等方法,研究北京体育大学、武汉体育学院、山东体育学院、西安体育学院、成都体育学院、上海体育学院的艺术类专业体育舞蹈方向的培养方案,将这六所院校培养方案的培养目标与要求、学时学分、课程设置、实践环节进行对比研究,从社会对体育舞蹈人才能力需求的角度,来衡量体育院校培养方案与社会需求的契合度。研究结果表明:1.用人单位对体育舞蹈专业的员工在其工作岗位表现的满意度不高,体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案是最大的影响的因素。2.体育院校培养的体育舞蹈人才类型都设定为“应用型人才”,要求将体育与艺术、教学与表演、竞技与健身于一体,明确了体育舞蹈方向的培养目标。3.成都体育学院把就业指导、创业基础和职业生涯规划提到公共基础必修课里面,有助于培...

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【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
1.前言
2.文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 体育舞蹈的概念
        2.1.2 体育舞蹈人才的概念
        2.1.3 培养方案的概念
    2.2 国内外研究现状
        2.2.1 国内体育舞蹈的研究现状
        2.2.2 国外体育舞蹈的研究现状
3.研究对象与方法
    3.1 研究对象与调查对象
        3.1.1 研究对象
        3.1.2 调查对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 访谈法
        3.2.3 问卷调查法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 比较法
4 结果与分析
    4.1 体育舞蹈相关的用人单位对体育舞蹈专业人才能力的满意程度
    4.2 六所体育院校艺术类专业体育舞蹈方向的培养方案的目标与要求
        4.2.1 培养方案的培养目标
        4.2.2 培养方案的培养要求
    4.3 六所体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案的课程设置
        4.3.1 学时学分的分配
        4.3.2 必修课程的课程设置
        4.3.3 选修课的课程设置
        4.3.4 实践环节的课程设置
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
致谢
参考文献
附件 1
附件 2



本文编号：3870049