高职艺术教育中工匠精神的培养与融入

发布时间：2021-06-24 06:11

　　高职院校作为国家技术人才输出的重要基地,根据时代的要求,积极调整教育模式,实行教育改革,以培养出能够适应社会发展的有用人才。具有工匠精神的人才是国家发展的需要,也是市场的需要。高职院校中艺术教育作为素质教育的一个重要方面,与工匠精神也有着紧密的联系,积极改善艺术教育现状,为工匠精神的培养提供有利条件。本文从工匠精神培养的现状入手,提出了影响高职院校工匠精神培养的因素,进一步分析了高职院校工匠精神的培养途径。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(14)

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【文章目录】：
一、高职院校艺术教育工匠精神培养的现状
    (一)学校对工匠精神的培养缺乏重视
    (二)学生对工匠精神一知半解
    (三)教师自身工匠精神的缺失
二、艺术教育促进高职生工匠精神的形成
    (一)艺术教育有利于专业素质的形成
    (二)艺术教育有利于职业态度的形成
三、高职艺术教育中工匠精神的培养路径
    (一)探索多元化的教学方法
    (二)营造艺术化的校园环境
    (三)完善教学资源配备
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职教育中融入工匠精神培养的探索[J]. 冯萍.  延安职业技术学院学报. 2018(05)
[2]将工匠精神融入高职院校技能人才培养路径研究[J]. 王瑞荣.  实验技术与管理. 2018(02)

硕士论文
[1]艺术教育与高职生工匠精神的关系研究[D]. 周春晓.西南大学 2018



本文编号：3246538