智慧教室在艺术类高校课堂教学改革中的实践研究——以《人体工程学》课程为例

发布时间：2021-09-06 19:15

　　本文从《人体工程学》课堂教学角度出发,强化利用网络平台智慧教室教学的特点,对课堂教学方法改革从课前、课中、课后课堂教学环境智能化管理,课堂教学中实现设备控制自动化、教室运行情况透明化以及教师服务及时化。应用课堂点名、统计、课题发放,网络资源运用等新的教学模式,替代传统纸质教学模式。研究改革适合艺术类高校智慧课堂教学的新模式。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、智慧教室教学的特点
二、课堂教学方法改革
    (一)课前。
    (二)课中。
    (三)课后。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于建构主义的智慧课堂教学模式研究[J]. 李新义,刘邦奇.  中国教育信息化. 2018(06)
[2]“互联网+”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究[J]. 刘邦奇.  中国电化教育. 2016(10)
[3]智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制[J]. 黄荣怀.  现代远程教育研究. 2014(06)
[4]国内外智慧教室研究评论及展望[J]. 张亚珍,张宝辉,韩云霞.  开放教育研究. 2014(01)
[5]智慧教室的概念及特征[J]. 黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德.  开放教育研究. 2012(02)



本文编号：3388022