高职美术教学如何提升学生的实践能力

发布时间：2021-10-28 21:43

　　美术教学能够培养高职学生的审美素养,帮助学生在美术教育中感受美术的魅力,开阔视野,真正在生活中感悟美,使其对生活与工作具有更高的积极性。高职美术教学立足于培养学生的实践能力,但教学中存在一定的问题,影响了学生在美术课堂中的积极性,不利于培养学生的实践能力。相关教师应充分关注高职美术教学,以提高课堂效率,促进高职美术教育的良性发展。该文探索高职美术教学如何提升学生的实践能力。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职美术教学培养学生实践能力存在的问题
    1. 过于注重美术理论知识讲解
    2. 缺乏针对就业需求的个性化教学
二、高职美术教学提升学生实践能力的策略分析
    1. 转换教学思维，多开发实践项目
    2. 开展生活化的教学
    3. 搭建良好的师生互动平台
    4. 为学生提供开放式的学习环境
    5. 运用多元化的美术评价
    6. 开展选修活动课和社团活动
    7. 以学生为中心强化基础训练
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]思辨能力培养融入高职专业课程教学的研究——以《客户服务与管理》课程为例[J]. 杨翠.  科学咨询（科技·管理）. 2019(05)
[2]职业院校演讲课程教学存在的问题和改革方案[J]. 刘淑一.  职业. 2018(35)
[3]数学思维对大学生思辨能力培养的关联作用[J]. 李志辉,沈洁.  科技经济导刊. 2018(23)
[4]关于高职院校马克思主义哲学课的几点看法[J]. 王含.  读与写(教育教学刊). 2018(07)
[5]计算机探究式教学课堂教学活动的设计,对高职生思辨能力的影响[J]. 董玫.  农家参谋. 2017(14)



本文编号：3463384