美术学专业蒙班学生心理特点教改研究

发布时间：2021-11-08 05:13

　　针对蒙班美术学专业学生心理特点进行教学改革,对于提高少数民族同学的学习效率,弘扬民族精神,传承民族文化和与时俱进具有重要的价值作用。为探索在少数民族心理特点与学习规律影响下,具有民族特点的艺术作品创作模式,为研究美术学专业蒙班学生的心理特点,对教学工作的意义进行了全面而深入分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了美术学专业蒙班学生心理状态现状,最后根据其现状探究了美术学专业蒙班学生心理特点促进教学改革工作实施路径,给出了笔者具有代表性的个人建议。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究美术学专业蒙班学生心理特点对教学工作的意义
二、美术学专业蒙班学生心理状态现状
三、研究美术学专业蒙班学生心理特点促进教学改革工作实施路径
    (一)教师要积极主动地与蒙班学生进行交流。
    (二)善于收集、总结、分析学生课堂表现信息。
    (三)以蒙班学生美术作品为媒介,探究学生心理特点。
四、结束语



本文编号：3483073