美育视域下全科教育师范生美术教学探究

发布时间：2021-11-21 22:23

　　美术教育是美育的重要组成部分,对塑造学生的美好心灵具有重要作用。全科教育师范生是基础教育中美育的践行者。美育视域下,针对全科教育师范生的美术教学要积极探索改革,适当调整理论教学、实践活动的比例,促进课程的融合,完善课程评价的体系,挖掘学生个性,激发学生创造力,使全科教育师范生更好地服务于我国的基础教育。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、美育视域下全科教育师范生美术教学的特点与存在的问题
    1. 课程容量大、关联性强
    2. 流于表面，缺乏创新
    3. 结果导向，评价单一
二、美育视域下全科教育师范生美术教学的思考
    1. 设置活动、注重感悟
    2. 鼓励创新，挖掘个性
    3. 多元评价，提升认知
    4. 重视过程，培养情感
结语



本文编号：3510362