山西民间美术资源在学前教育专业教学中的实践

发布时间：2021-11-23 11:19

　　文章首先阐述了学前教育专业教学融合民间美术资源的重要意义,然后论述了山西民间美术资源在学前教育专业教学中的具体实践,包括加强教学资源转化策略,健全课程改革体系;拓宽民间美术资源融合路径,合理匹配艺术形式;审美情趣与文化价值相融合,丰富民族文化内涵等。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学前教育专业教学融合民间美术资源的重要意义
    （一）推动传统文化传承发展
    （二）深化美术教学中的人文情怀
    （三）促进专业课程的融合
    （四）践行学前教育改革目标
二、山西民间美术资源在学前教育专业教学中的具体实践
    （一）加强教学资源转化，健全课程改革体系
    （二）拓宽民间美术资源融合路径，合理匹配艺术形式
    （三）审美情趣与文化价值相融合，丰富民族文化内涵
    （四）创新实践操作课程活动设计，深化民间美术体验
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学前专业美术教育中民间美术的融入巧思[J]. 张露.  现代经济信息. 2019(20)
[2]现代美术教育中民间美术文化资源的融入分析[J]. 栗欣.  新课程(中学). 2018(03)
[3]民间美术教育在幼儿园的开展[J]. 陆卫萍.  考试周刊. 2018(06)



本文编号：3513771