融媒体背景下有声语言艺术人才文学素养培养模式改革探究

发布时间：2021-11-22 18:01

　　融媒体背景下,传媒行业对有声语言艺术人才提出了新的要求,这些要求更加凸显出了文学素养的重要性。本文以文学类课程为立足点,从教学内容、教学方法、课程设计、考核方式等几方面,对有声语言艺术人才文学素养的培养模式进行探讨,力图探寻切实可行的方式提高学生的文学素养。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、明确融媒体背景下对有声语言艺术人才的新需求
二、明确文学素养在有声语言艺术人才培养体系中的重要性
    (一)培养文学素养是提高有声语言艺术专业能力的要求
    (二)培养文学素养是提高写作水平的需要
    (三)培养文学素养是提高人文素养的要求
三、明确培养有声语言艺术人才文学素养的指导原则
    (一)确立文学类课程地位和培养目标,优化课程结构
    (二)要注意学生个人兴趣与专业要求相结合
    (三)要注意学生实际层次水平与长期目标相结合
    (四)要注意广与专、精与疏的结合
四、明确培养有声语言艺术人才文学素养的方法和途径
    (一)修订教学内容
    (二)改革教学方法
        1.直面作品
        2.注重多学科知识的交叉
        3.改变课程设计
        4.改革考核方式
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]回眸播音主持专业30年[J]. 张颂.  现代传播-中国传媒大学学报. 2009(01)



本文编号：3512192