金华婺剧民间戏班的生存调查与研究
发布时间:2017-04-11 17:24
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【摘要】:婺剧是融合了高腔、昆腔、乱弹、徽戏、滩簧、时调六大剧种的总称,广泛流行于金华、丽水、衢州地区。婺剧作为一种地方戏曲样式,它与当地人的生活紧密相连,反映了当地人独特的性格特质和精神诉求。 多年以来,国内对于婺剧的研究多集中在对婺剧音乐的文本、唱腔和舞台演出的方面,而对于婺剧民间戏班的生存状况则往往被忽视。近年来,不少戏曲研究者通过采用民俗学、人类学等学科的研究方法开始切入戏曲,观照传统文化,取得了不菲的成绩。本文之所以选择婺剧民间戏班入手来研究中国戏曲之一的婺剧,正是基于这样的原因。 婺剧民间戏班,作为传承当地民间文化的重要载体之一,在经历了几百年的历史变迁,重新出现在各个村落的各种民俗节日、民间仪式中,村间流动的戏班显示出民间文化强大的生命力。 婺剧民间戏班生存状态的研究选取了四个有代表性的婺剧民间戏班:金华市青年婺剧团、中国花园婺剧团、永康市婺剧团和缙云县婺剧促进会七弟婺剧团,从组织结构、经济运作、日常生活、舞台演出、演出民俗和观众六个方面对婺剧民间戏班的生存现状进行调查。分析了文化体制、政府管理与民间婺剧戏班之间的关系,以及民间戏班在新农村建设中的积极作用,并对存在于婺剧民间戏班发展中的一些问题提出了自己的观点和看法。 探究婺剧民间戏班的整个运作过程,从戏班的组织和管理模式上看,婺剧民间戏班以市场为导向的灵活的生存方式保留了民间戏班极大的原生态性,市场需求决定了戏班的生存运作,也推动着整个婺剧民间市场的发展。在戏班的各种演出中,各种民俗活动、民间仪式成了戏班演出的主要演出活动空间,正是这些代表着当地人心灵寄托的民俗活动成为当地人在现代寻找精神皈依和村落凝聚力的主要来源。 婺剧民间戏班的演出活动是当地人民俗活动的核心所在,演出剧目以传统戏为主,随着人们欣赏习惯和审美观念的不断变化以及年轻观众的加入,各种现代的歌舞小品也出现在了婺剧戏班的舞台上,从某种意义来讲,婺剧民间戏班成为了链接传统与现代的纽带,在新的历史语境下传统与现代相互交融,共生共存,创造出不断发展的文化新局面。婺剧民间戏班兴旺发展的局面,大大丰富了当地人的精神文化生活,在新农村的精神文明建设中发挥了重要的作用,值得我们给予更多的关注和重视。 婺剧民间戏班生存状态的研究希望通过对婺剧民间戏班的细致分析,反映在当代非物质文化遗产保护工作的背景之下,传统地方戏曲艺术生存状态的一个侧面,并以此来探寻中国传统地方戏曲的发展之路。
【关键词】:婺剧 民间戏班 生存状态
【学位授予单位】:浙江师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:J825;J892.4
【目录】:
- 摘要4-6
- ABSTRACT6-10
- 绪论10-21
- 一、已有的相关研究与成果11-19
- (一) 关于中国民间戏班的研究状况和成果11-18
- 1、专著类11-12
- 2、兼著类12-13
- 3、论文类13-18
- (二) 关于婺剧戏班的研究状况18
- (三) 本文所使用的资料来源18-19
- 二、本文采取的主要研究方法19-21
- 第一章 历史源流与发生背景21-24
- 一、婺剧的源流沿革21-22
- 二、婺剧班社(剧团)的发展历史22-23
- 三、调查对象的选取23-24
- 第二章 金华民间婺剧戏班当前生存状况24-59
- 一、戏班的组织结构24-32
- (一) 班主24-27
- 1、演员出身的班主24-26
- 2、爱戏人班主26-27
- (二) 人员结构及来源27-30
- (三) 戏班规则与人员流动30-32
- 二、戏班的日常生活32-38
- (一) 作息时间32-34
- (二) 伙食34-36
- (三) 住宿36-37
- (四) 婚姻与家庭37-38
- 三、戏班的经济运作38-48
- (一) 写戏人机制38-40
- (二) 演出合同制40-43
- (三) 戏班的收入与开支43-48
- 1、戏金43-44
- 2、戏金之外的收入44-45
- 3、演职人员的工资45-46
- 4、其他开支46-47
- 5、演职员的其他收入和开支47-48
- 四、戏班的表演剧目和演出形式48-56
- (一) 戏单48-50
- (二) 排练新戏50-51
- (三) 歌舞小品51
- (四) 舞台呈现51-54
- (五) 戏班习俗54-56
- 1、闹花台54
- 2、踏八仙54-55
- 3、扫台55
- 4、祭台55
- 5、斗台55-56
- 五、观众56-59
- (一) 观众的构成56-57
- 1、本村及附近周边村子的村民和他们的亲戚们56
- 2、青少年儿童56-57
- 3、外来务工人员57
- (二) 戏迷57-59
- 第三章 市场化:金华婺剧民间戏班的生存之道59-67
- 一、文化体制与民间戏班的生存关系59-60
- 二、政府管理与民间戏班的生存关系60-63
- 三、婺剧民间戏班与新农村建设的关系63-65
- 四、各方对民间戏班的评价与认识65-67
- (一) 专家、国营专业院团演员65-66
- (二) 戏曲学校的老师、学生66-67
- 结论67-69
- 参考文献69-73
- 攻读学位期间取得的研究成果73-74
- 致谢74-75
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:299605
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