工科院校学生音乐发展的核心素养及其教育策略研究

发布时间：2021-02-15 02:04

　　音乐教育在当代素质教育中扮演着重要的角色,它不仅能够促进人类文化素养的全面提升,而且有利于强化其他教育学科的专业学习,通过基础音乐教育和深入音乐研究等主要课程的学习,寄托学生的思想情感,从而实现教育目标。在这一过程中,学生增强了对于所处文化的理解,由于学生本身具有社会发展和建设的主体性,因此使得国家的文化建设更具深度和广度。本研究主要分析工科高校学生音乐发展的核心素养的特征和存在的问题,在表达发展音乐素养的重要性的同时,提出科学合理的音乐教育研究策略。 

【文章来源】：科技资讯. 2018,16(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 工科院校学生音乐发展的教育概况
    1.1 现阶段工科院校学生发展音乐素养存在的问题
    1.2 学生音乐核心素养发展的基本特点
    1.3 全面提升学生音乐发展的核心素养的重要性和必要性
2 工科院校学生音乐发展的素质培育和教育策略探析
    2.1 提高工科院校学生对音乐理论和实践的认知水平
    2.2 创新教学方式, 运用数字化教学模式
    2.3 完善教学评价与总结, 激发主动性和积极性
3 结语



本文编号：3034232