论基于中小学音乐师资培养的高师院校声乐教学改革

发布时间：2021-04-25 18:40

　　随着信息化技术的快速发展,高校的声乐教育资源进行了优化和整合,并且在教学理念、方法创新等方面呈现出了新的特色,使高校的声乐人才培养也进入了新的时期。但在前进的路上总会出现很多的困难,高师声乐教学也面临很多新的挑战,也呼唤我们声乐教学工作者紧随时代发展潮流,借助先进的教学理念、方法以及策略来推动高师声乐教学的创新和改革。故而,在本文的研究中,笔者将结合自身的教学实践和心得,通过转变教学思路、打破教学壁垒、拓展教学方法以及渗透素质教育理念等方式方法,对现今高师院校的声乐教学进行改革尝试,以期推进高校声乐教学的良性发展。 

【文章来源】：艺术科技. 2018,31(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 转变教学思路夯实声乐基础
2 突破即兴伴奏和弹唱教学的壁垒
3 拓展新型声乐教学方法
4 有效贯彻素质教育的理念


【参考文献】：
期刊论文
[1]川渝地区高师院校音乐专业声乐课程模式改革实践[J]. 宋漪纹.  艺术教育. 2018(19)
[2]音乐教师的职前声乐素质要求初探——高师声乐理论课程设计[J]. 黄藿茗.  现代交际. 2018(15)
[3]新时期高师声乐教学的现状与设想探讨[J]. 张晓蓓.  黄河之声. 2018(10)
[4]研究高师声乐教学适应中小学音乐新课程的思考[J]. 张晓蓓.  北方音乐. 2018(11)
[5]基于多元就业导向视角谈高师声乐教学改革与创新[J]. 李飞.  黄河之声. 2017(24)



本文编号：3159892