探析声乐教学的多元化教学模式设计

发布时间：2021-05-18 06:12

　　现阶段,我国音乐教育正在改革过程中,因此对音乐教育提出了新的要求。众所周知,声乐教学是音乐教育中的重要组成部分,因此,声乐教学的教学模式创新对音乐教育改革有着重要意义。本文就声乐教学的多元化教学模式设计展开研究,为更好地适应音乐教育改革,分析现阶段声乐教学的教学模式中的不足之处并加以创新改正。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(16)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、声乐教学模式的发展现状
    (一) 声乐教学教材内容单一
    (二) 教学模式过于老旧
    (三) 教师无法因材施教
二、针对现状采取对策
    (一) 教师加强自身素质
    (二) 材料增添相应曲目
    (三) 因材施教
三、声乐教学模式的设计
    (一) 情感体验教学模式设计
        1. 直接途径主要来源于对生活的理解和感悟, 在演唱过程中,
        2. 间接途径主要是指通过媒体, 如:
    (二) 文化修养教学模式设计
    (三) 数字化教学模式设计
    (四) 个性教学模式设计
四、多元化声乐教学模式的科学研究
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]声乐教学中多元化教学模式的设计[J]. 骆文湘.  北方音乐. 2017(22)
[2]基于多元化教学模式下的高校声乐教学[J]. 孙玮娜.  吉林省教育学院学报. 2017(11)
[3]新课改环境下的多元化声乐教学设计[J]. 许瑾.  北方音乐. 2017(05)



本文编号：3193271