高职院校开展古筝合奏课的探究

发布时间：2021-06-06 21:31

　　近年来,我国民族乐器逐渐得到了高校的重视,古筝凭借其音色动听、易于上手等特点迅速跃居为高校乐器的第一大专业,成为民族乐器的瑰宝。然而,在古筝教学的过程中,合奏课程的开展面临着不可忽视的问题,各大院校急需对古筝合奏课程进行相关的研究和探索,加强对古筝合奏课的重视。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校开展古筝合奏课的重要性
    (一) 有利于古筝教学的延伸和发展。
    (二) 有利于培养学生的团队合作意识。
    (三) 有利于提高学生的学习兴趣和审美鉴赏能力。
    (四) 有利于提高学生古筝演奏的整体水平。
二、影响高职院校开展古筝合奏课的因素
    (一) 学生的素质参差不齐。
    (二) 缺乏古筝合奏的实践练习。
    (三) 教师的综合技能有待提高。
    (四) 课程安排和设置不规范。
三、高职院校开展古筝合奏课的途径
    (一) 因材施教, 合理安排教学内容。
    (二) 构建古筝合奏的实践平台。
    (三) 加强师资队伍的建设。
    (四) 课程设置和安排合理化。
    (五) 完善古筝合奏的教学体系。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对广西高校古筝合奏重奏课的思考[J]. 陆璐.  大众文艺. 2016(11)
[2]重奏合奏在古筝教学中的实践与研究[J]. 王晶晶.  黄河之声. 2015(18)
[3]试论古筝合奏课在高师古筝专业教学中的意义[J]. 葛雪婷.  科教文汇(中旬刊). 2014(07)
[4]关于古筝专业重奏、合奏教学的几点建议[J]. 江澹曦.  艺术教育. 2013(08)



本文编号：3215179