互联网思维在音乐专业钢琴教学中的运用

发布时间：2021-06-29 08:13

　　运用互联网思维对钢琴专业教学模式进行深化改革是当下教育者需要深入思考的问题。本文将通过分析钢琴教学的现状,进一步探究互联网思维在钢琴专业教学中的合理运用。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、互联网思维对钢琴教学的意义
    (一) 有利于充分发挥学生的主体作用, 促进个性化发展
    (二) 有利于更好地实现网络资源共享
    (三) 有利于激发学生的学习热情
二、互联网思维下钢琴教学的挑战
    (一) 教师信息化水平不高
    (二) 网络资源参差不齐
    (三) 碎片化学习难见成效
三、互联网思维在钢琴教学中的运用策略
    (一) 转变教学理念
    (二) 增强信息化培训
    (三) 挖掘自主探究能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析钢琴教学中运用多媒体技术的意义[J]. 郑燕琳.  戏剧之家. 2014(15)
[2]谈信息技术与高师钢琴教学的整合[J]. 韩若男.  和田师范专科学校学报. 2010(05)
[3]浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透[J]. 李嵬,但夏.  科技信息(科学教研). 2008(05)



本文编号：3256088