中国音乐史教学现状的思考与探索

发布时间：2021-07-07 13:25

　　在中国音乐史的教学过程中,因为其教学内容较为抽象,无法有效调动学生的学习热情,因此如果任课教师能够结合多种教学方法,自然就能够激发学生们的学习热情。本文就中国音乐史的现阶段教学状况进行了分析和思考。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中国音乐史教学现状
二、中国音乐史教学策略探索
    (一) 采用科学教材, 提高学生自信。
    (二) 多元创新教学, 激发学生兴趣。
    (三) 创意民主教学, 增强学习意识。
    (四) 注重实践教学, 促进学以致用。
    (五) 改革教学评价, 打造高效课堂。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校中国音乐史教学改革策略研究[J]. 梁美玲.  北方音乐. 2018(02)
[2]中国音乐史教学的探索与思考[J]. 丁璐.  黄河之声. 2017(18)



本文编号：3269713