新形势下地方高校音乐学双创型人才培养模式研究

发布时间：2021-08-15 22:08

　　面临国家经济发展的新常态,培养"双创型"人才不仅是高等教育改革的需要,也是目前经济发展的长远需要。音乐学作为一门艺术类学科,在以往双创型人才的培养过程中教育理念跟不上时代发展,教育教学体系不完善、人才培养模式单一等问题频现,让地方高校音乐学双创型人才在培养的过程中难以达到实际的效果。为了提高地方高校音乐学双创型人才的培养能力,提高学生的创新创业能力和创新性思维,有必要改进地方高校的人才培养模式,笔者提出了一些可供参考的建议,以期为推动地方高校音乐学双创型人才的培养提供有益的参考建议。 

【文章来源】：科教导刊(下旬). 2018,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 地方高校音乐学双创型人才培养的意义
2 地方高校音乐学双创型人才培养存在的问题
    2.1 缺乏音乐学双创型人才培养教育体系
    2.2 双创型人才培养模式过于单一
    2.3 偏离双创型人才培养的精神内核
3 地方高校音乐学双创型人才的培养举措
    3.1 深化教育体制改革, 明确双创型人才培养目标
    3.2 提升音乐学学生的综合素养, 培养学生的创新创业精神
    3.3 开拓音乐学实践教学平台, 加强与社会的联系
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校双创型经管类人才培养模式研究[J]. 刘彤瑶,程丽梅,李珊珊.  当代教育实践与教学研究. 2018(03)
[2]关于“双创”教师队伍建设与人才培养模式的探讨[J]. 欧阳杜娟,刘楠.  轻工科技. 2018(04)
[3]基于官产学一体化的地方高校双创型人才培养对策研究[J]. 张晓霞,袁科峰.  中国商论. 2017(33)
[4]基于众创空间的环境设计专业双创型人才培养模式研究[J]. 王颖.  大众文艺. 2017(22)
[5]基于服务区域经济发展的地方高校“双创”型人才培养模式构建[J]. 隋博文,王景敏.  职业时空. 2011(09)



本文编号：3345022