高校音乐作曲理论课程教学的发展思考

发布时间：2021-09-08 21:11

　　音乐是我国高校最主要的教学课程之一,音乐作曲理论课程是高校音乐专业的重要课程,在高校音乐专业教育教学体系中占据着重要的地位,学好作曲课程不仅对完善学生的音乐素质有重要影响,对健全学生的发展,促进高校音乐教育专业的健康发展也具有非常重要的意义。由于我国高校音乐作曲理论课程受到传统教学模式的影响,教学方式与教学思想较为落后,这也是导致高校音乐专业无法有效培养出适合当今社会发展需求的作曲人才的主要原因。因此,实时更新我国高校音乐作曲理论课程符合高校音乐专业教学的发展需求。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对高校作曲理论课程现状的分析
二、高校作曲理论课程教学目前存在的问题
三、高校作曲理论课程教学未来的发展的措施
    (一) 明确教学目标, 对课程性质进行清晰的界定。
    (二) 改变教学模式, 突出课程教学的理论与实践相结合。
    (三) 合理安排高校作曲理论课程。
    (四) 采取多样化的教学方式。
    (五) 营造有利于学生学习的校园氛围。


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于高校音乐作曲理论课程教学的发展及建议[J]. 黄纯懿.  黄河之声. 2017(11)
[2]非艺术类高校音乐学专业作曲与作曲技术理论课程群的构建[J]. 王永振.  当代音乐. 2017(08)
[3]高校作曲专业加强艺术实践的重要性[J]. 吴明泽.  当代音乐. 2016(18)
[4]关于高师作曲技术理论课程的建设构想[J]. 张月月.  当代音乐. 2015(11)
[5]高校音乐作曲理论课程教学的发展与建议[J]. 成勇.  北方音乐. 2014(13)



本文编号：3391491