新时期高师院校音乐人才培养策略探索

发布时间：2021-11-08 22:51

　　高师院校因其师范性的特点,主要培养适合中小学音乐教学的师资力量。亚里士多德曾说过:"音乐有一种形成性格的力量,因而应列入年轻人的教育之中。"为了适应新时代发展要求,培养高素质音乐人才,给高师院校音乐教学提出了更高的要求。本文就如何提升高师院校音乐人才的专业素养,综合能力以及如何革新教学方法,做出以下几点阐释。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(16)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、新时期高师院校音乐人才培养目标
二、新时期高师院校音乐人才培养特点
三、新时期高师院校音乐人才培养策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等师范院校音乐教育课程体系改革初探[J]. 潘轶群,曹继伟.  继续教育研究. 2017(06)
[2]高师音乐专业应用型人才培养创新研究[J]. 石晓平.  音乐创作. 2016(06)
[3]高师教学中多声部视唱的多元化思维[J]. 王晶.  音乐创作. 2015(06)
[4]“人本论”与高师音乐教育改革[J]. 李刚.  音乐创作. 2015(01)



本文编号：3484195