试论慕课视野下地方高校公共音乐鉴赏课现状研究

发布时间：2021-11-26 03:38

　　当代社会发展迅速,人才需求标准也在不断变化,越来越多的用人单位需要高质量、全面型人才。为了紧跟社会发展趋势,高等教育的内容和方式发生了根本性的改变,作为素质教育中必不可少的一部分,音乐教育成了实现素质教育的重要途径。地方高校根据当代大学生发展需要开设了公共音乐鉴赏课。怎样顺应社会发展趋势,利用互联网增强课堂效果,拓宽学生学习的视野,激发学生学习兴趣,提升教学效率,促进学生全面发展,真正发挥互联网媒介的作用,是我们尚待解决的问题。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、地方高等院校公共音乐鉴赏课现状研究
    (一) 学生音乐基础状况
    (二) 学生选修音乐鉴赏课的目的
    (三) 课堂教学模式及教学环境
二、高校公共音乐鉴赏课教学对策
    (一) 明确教学宗旨, 确立教学目标
    (二) 利用互联网, 改变固有教学模式
三、在高等学校音乐教学中引用“慕课”教学
    (一) 慕课教学实例
    (二) 利用慕课提高教学效率
    (三) 慕课能够提高学生音乐鉴赏力
    (四) 慕课教学实现了学习和生活相融合
    (五) “慕课”实现了师生关系的“翻转”


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“慕课”本质、内涵与价值[J]. 刘和海,张舒予,朱丽兰.  现代教育技术. 2014(12)
[2]“慕课”带给高校的机遇与挑战[J]. 李斐,黄明东.  中国高等教育. 2014(07)
[3]MOOC的发展历程与主要特征分析[J]. 陈肖庚,王顶明.  现代教育技术. 2013(11)
[4]MOOCs的特征及其教学设计原理探析[J]. 李曼丽.  清华大学教育研究. 2013(04)
[5]对普通高等学校音乐欣赏课程的探讨[J]. 冯兰芳.  中国音乐教育. 2005(10)



本文编号：3519323