贵州“思南普通话”与普通话语音对比实验研究

发布时间：2017-04-11 00:51

  本文关键词：贵州“思南普通话”与普通话语音对比实验研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“思南普通话”属于“地方普通话”,又称为“过渡语”。在“思南普通话”语音系统中既有思南方言明显的印迹,也有普通话语音的鲜明表现,其性质为过渡性普通话。本文立足于实验语音学之基点,在研究中首先建立了思南话、“思南普通话”与普通话语音系统的对比框架,在理论上找出三者的相同点与差异;其次运用采集的具体录音样本进行实验分析,在语音图谱对比分析的基础上,以数据比对结果,描写出“思南普通话”与普通话在声母、韵母以及声调方面的共性与个性,尤其对差异部分进行了较为细腻的阐释。例如,“思南普通话”声母不分“平翘舌”、“鼻边音”;韵母中[???]、[??n]二韵[?]元音习惯性脱落,[?n]、[??]、[?n]、[??]前后鼻韵母混淆等细节;最终揭示出“思南普通话”在声母、韵母方面与思南方言的一致性相对要高,而在声调上与普通话更为接近的实质。在实验分析中,本文采用了Praat语音软件,获得了较为科学的声学实验图谱。通过对系列声学图谱数据的详细对比解读,梳理出了“思南普通话”与普通话在差异上属于“缺陷”抑或“错误”的区别,这是在人耳听辨中一直无法清晰划界的范畴,是普通话教学与人工测试中的难题。而通过实验语音图谱对比,“缺陷”数值与“错误”数值界限较为明晰。例如,思南普通话[?]的语图噪音乱纹多,波形曲线包络较整齐,元音共振峰F1、F2、F3频率分别为300Hz、1400Hz、2800Hz,分布均匀,完全体现的是[s]的音色。这种数据就显示为“错误”;而声母强频区的频率范围在4000Hz左右,乱纹下限在1600Hz左右消失,F2在F3和F1之间偏上的位置,这种数据显示的是“缺陷”。
【关键词】：思南方言 思南普通话 普通话 实验语音
【学位授予单位】：贵州民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H172.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-17
• 1.1 研究缘由7-8
• 1.2 研究目的及意义8-9
• 1.3 研究概况9-11
• 1.3.1 关于普通话9
• 1.3.2 关于“地方普通话”9-10
• 1.3.3 关于实验语音学10-11
• 1.4 研究方法11-12
• 1.5 关键术语阐释12-14
• 1.6 语音实验过程简述14-17
• 1.6.1 发音合作人简介14-15
• 1.6.2 语料采集15-17
• 第二章 普通话、思南方言与“思普话”语音系统描写17-24
• 2.1 普通话语音系统17-19
• 2.2 思南方言语音系统19-21
• 2.3“思普话”语音系统21-24
• 第三章“思普话”声母与普通话声母实验图谱对比分析24-47
• 3.1 声母语图的基本解读24-26
• 3.2“思普话”与普通话声母语图对比解读26-44
• 3.2.1 共性声母语图解读26-35
• 3.2.2 个性声母语图解读35-44
• 3.3“思普话”声母“缺陷”、“错误”语图解读44-47
• 第四章“思普话”韵母与普通话韵母实验图谱对比分析47-83
• 4.1 韵母语图的基本解读47-53
• 4.1.1 单韵母语图的声学特征47-50
• 4.1.2 复韵母语图的声学特征50-52
• 4.1.3 鼻韵母语图的声学特征52-53
• 4.2“思普话”与普通话韵母语图对比解读53-79
• 4.2.1 共性韵母语图解读53-64
• 4.2.2 个性韵母语图解读64-79
• 4.3“思普话”韵母“缺陷”、“错误”语图解读79-83
• 第五章“思普话”声调与普通话声调实验图谱对比分析83-96
• 5.1 声调基本声学性质83-84
• 5.2 声学声调图84-86
• 5.3 声调的语音学分析86-93
• 5.3.1“思普话”与普通话阴平的音高图比较分析86-88
• 5.3.2“思普话”与普通话阳平的音高图比较分析88-89
• 5.3.3“思普话”与普通话上声的音高图比较分析89-91
• 5.3.4“思普话”与普通话去声的音高图比较分析91-93
• 5.4 语流音变的语音学分析93-96
• 5.4.1 轻声93-94
• 5.4.2 儿化94-96
• 第六章 结论96-99
• 参考文献99-101
• 致谢101-102
• 在学期间发表的学术论文与研究成果102-103
• 附录103-109
• 附录一：模拟试卷103-104
• 附录二：图表目录104-109

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