中国电视剧在韩国中高级汉语口语教学中的应用 ——以《恶作剧之吻》为例

发布时间：2021-06-25 23:10

　　1992年中韩建交以来,在韩及来华的汉语学习者如雨后春笋,逐年增加。多年前,韩国政府就曾在中小学中开设汉字课（繁体字）,而现在中小学中的汉语课更是课型多样。在语言的学习中,口语交际能力可以说是对第二语言学习者最重要的部分。韩国以往常用的教学方法是比较死板的,是以教师为主的传统教法。这样的教育方法使得很多韩国汉语学习者的读写能力强,但是听说能力却很薄弱。目前,应用电视剧的汉语口语教学在中韩教学界渐渐得到了重视。因为它打破了以往传统教学模式,改变了过去听力与口语课脱节的现象,提高了汉语学习者听说理解能力,而电视剧中所呈现的生动内容,也加深了他们对中国的文化及风俗习惯的了解,培养了学习者跨文化交际能力。因此笔者在本文中应用中国台湾电视剧《恶作剧之吻》进行汉语言教学的模式设计,力取帮助韩国中高级汉语水平的学习者更好地提高汉语口语交际能力。本文分为以下五章：绪论部分介绍选题意义、研究的思路和方法以及研究对象分析。第一章是介绍情境学习理论与梅耶多媒体学习认知理论的概念及特点。分析了应用电视剧汉语口语教学的教育价值、特点、利弊及现阶段面临的主要问题,并介绍中韩学界有关应用电视剧教学研究的现况以及现有... 

【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

多媒体学习认知理论模型

【参考文献】：
期刊论文
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[9]西方情境学习理论的发展与应用反思[J]. 李翠白.  电化教育研究. 2006(09)
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硕士论文
[1]在汉语教学中开设影视课程的研究与探索[D]. 曹芝恩.山东师范大学 2011
[2]基于任务型教学法的韩国高级汉语视听说课设计[D]. 金柚廷.山东大学 2011
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本文编号：3250127