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乌兹别克斯坦塔什干孔子学院发展研究

发布时间:2021-07-03 14:43
  塔什干孔子学院是乌兹别克斯坦第一所孔子学院,由塔什干国立东方学院和兰州大学合作建设。该孔院成立十五年以来,为乌兹别克斯坦汉语教学和文化推广事业做出了重要贡献。本文分析塔什干孔子学院的发展状况,采取实地考察以及问卷、访谈等方法,对孔院现状进行深入调查,探究目前面临的主要问题及产生原因,并提出一些建议。本文主要分为四个部分:第一章介绍了乌兹别克斯坦汉语教学的概况,并梳理了塔什干孔子学院的历史发展情况。第二章对塔什干孔子学院的发展现状进行调查与分析,主要从孔子学院的课程设置、汉语教师、教材、学习者等角度展开调查,同时对文化推广活动进行分析。第三章指出了塔什干孔子学院在汉语教学、文化推广以及运行管理等方面存在的问题,并分析了问题形成的原因。第四章针对塔什干孔子学院现有问题提出了相应的对策和建议,并对塔什干孔子学院未来发展做出了展望。希望本文可以为孔子学院的管理人员及教育工作者提供参考,对塔什干孔子学院的后续发展起到一定推动作用。 

【文章来源】:兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:62 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

乌兹别克斯坦塔什干孔子学院发展研究


孔子学院总部赠书

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【参考文献】:
期刊论文
[1]“一带一路”视域下中亚地区孔子学院可持续发展的机遇与挑战[J]. 邓新,张全生.  国际汉语教育(中英文). 2019(03)
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[3]塔吉克斯坦汉语教学与传播的历史思考与未来机遇[J]. 李雅,郑通涛.  海外华文教育. 2019(01)
[4]新时代孔子学院转型发展路径探析[J]. 李宝贵.  云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[5]中外大学合作建设孔子学院的利益分析[J]. 周勇.  国际汉语教育(中英文). 2017(03)
[6]新常态:孔子学院的完善与创新[J]. 宁继鸣.  国际汉语教育(中英文). 2017(03)
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博士论文
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硕士论文
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[2]“一带一路”战略视角下的中亚五国孔子学院功能研究[D]. 刘婷.山东大学 2017
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[4]秘鲁天主教大学孔子学院发展及现状调查研究[D]. 夏亚平.上海外国语大学 2017
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[6]从本土化的角度对乌兹别克斯坦现用汉语教材的分析[D]. 大使(Shorasul Shamansurov).山东师范大学 2015
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[8]维也纳大学孔子学院发展及现状调查研究[D]. 戴瑶.北京外国语大学 2014
[9]乌兹别克斯坦汉语教学状况调查研究分析[D]. 安静(FAROGAT JABBAROVA).中央民族大学 2013



本文编号:3262785

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