中高级阶段越南学生汉语成语偏误分析及教学对策

发布时间：2021-08-30 17:05

　　成语是汉语的精华,凝聚汉民族的智慧与文化。汉语成语的掌握可作为衡量外国学生汉语水平的重要尺度。但目前,越南汉语成语教学并没有被重视,仍是比较薄弱的环节。因此本研究的主要目的在于通过对中高级阶段越南学生使用汉语成语的偏误进行分析,进而对越南汉语成语教学提出一些对策做参考。全文分为六章。第一章绪论。指出选题的缘由、意义、研究对象和方法,并综述前人相关的研究。第二章初步分析汉语成语的概念、特点、来源、结构、语法功能。第三章指出越南学生学习汉语成语的必要性与优势。第四章通过收集中高级阶段越南学生的汉语作文与发放调查问卷,将他们的成语偏误进行分析。第五章指出越南汉语成语教学存在的问题,从而给越南汉语教师提出一些建议。第六章结语。 

【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 选题缘由及意义
    第二节 研究对象及研究方法
    第三节 相关研究现状综述
        一、中国关于外国学生汉语成语习得与教学的研究现状
        二、越南关于越南学生汉语成语的习得与教学研究现状
第二章 汉语成语简介
    第一节 汉语成语的概念
        一、什么是汉语成语
        二、成语与其他固定短语的区别
    第二节 汉语成语的特点
        一、对偶式的结构
        二、整体性的意义
        三、鲜明的古汉语色彩
    第三节 汉语成语的来源
        一、典故性成语
        二、非典故性成语
        三、外来成语
    第四节 汉语成语的语法结构
    第五节 汉语成语的语法功能
第三章 越南学生学习汉语成语的必要性和优势
    第一节 越南学生学习汉语成语的必要性
    第二节 越南学生学习汉语成语的优势
第四章 中高级阶段越南学生使用汉语成语的偏误调查
    第一节 语料调查与问卷调查
    第二节 调查结果统计
        一、作文调查结果统计
        二、问卷调查结果统计
    第三节 中高级阶段越南学生使用汉语成语的偏误
        一、成语书写形式偏误
        二、成语语义理解偏误
        三、成语语法功能偏误
    第四节 中高级阶段越南学生使用汉语成语偏误的主要原因
第五章 越南汉语成语教学存在的问题及对策
    第一节 越南汉语成语教学存在的问题
    第二节 改进越南汉语成语教学的对策
        一、增加成语数量和练习
        二、增加汉语成语课时
        三、改进成语教学方法
第六章 结语
附录
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]运用多种教学法进行对外汉语成语教学[J]. 夏俐萍.  山西广播电视大学学报. 2010(03)
[2]当前对外汉语成语教学的弊端和方法革新[J]. 周青,王美玲.  湖南科技学院学报. 2009(06)
[3]对外汉语成语教学初探——试论《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中“四字格”成语的教学[J]. 崔娜.  现代语文(语言研究版). 2008(10)
[4]外国学生汉语成语习得偏误及其矫正策略[J]. 时建.  青岛大学师范学院学报. 2008(03)
[5]外国学生学习汉语成语的难点分析及对策[J]. 魏庭新.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(02)
[6]简论对外汉语教学中的成语问题[J]. 潘先军.  汉字文化. 2006(01)
[7]试论高级阶段的成语教学[J]. 张亚茹.  语言文字应用. 2006(01)
[8]词汇短语与二语教学[J]. 范凤兰.  泰安教育学院学报岱宗学刊. 2005(02)
[9]对外汉语单语成语学习词典编纂的几个问题[J]. 洪波.  云南师范大学学报. 2003(06)
[10]对外汉语成语教学探论[J]. 洪波.  中山大学学报论丛. 2003(02)

硕士论文
[1]汉、越语熟语文化内涵比较研究[D]. 王蕾.广西民族大学 2009
[2]对外汉语教学中的成语教学初探[D]. 冯艳艳.上海外国语大学 2008
[3]对外汉语教学中成语的研究与教学[D]. 陈晓娣.陕西师范大学 2008
[4]中高级程度留学生汉语四字格成语习得与教学[D]. 张文一.暨南大学 2006
[5]汉越成语比较之研究[D]. 裴美艳弯.福建师范大学 2006
[6]汉越成语对比研究[D]. 阮氏秋香.四川大学 2004
[7]试论对外汉语教学中的成语教学[D]. 王美玲.湖南师范大学 2004
[8]汉语成语的文化观照[D]. 唐莉莉.曲阜师范大学 2003



本文编号：3373174