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吉尔吉斯斯坦四所高校汉语教学现状分析与研究

发布时间:2021-09-22 02:42
  “吉尔吉斯斯坦”历史上作为丝绸之路重要的必经地,与中国一直保持着密切地往来,近几年,中吉两国在经济、文化和政治方面也签订了多项合作条约。目前,吉国的汉语教学也逐渐呈上升趋势,并愈发重视汉语的教学工作,但在汉语教材、汉语教学法、师资队伍等方面还有很多亟待解决的问题。因此选取吉尔吉斯斯坦四所高校的本土汉语教师及学生作为调查对象,以问卷调查以及访谈的形式进行调查,并且从汉语学习者学习的内在因素、课堂与课外的汉语学习状况,以及教学设施等方面由点及面地了解吉尔吉斯斯坦汉语学习者的学习现状,以及汉语教学者的教学情况。调查分为问卷调查以及访谈的方式,共抽取90名在校大学生及30位本土汉语教师,问卷分为学生卷和教师卷,由于学生的汉语水平参差不齐,为方便学生阅读,因此又设置了俄语版的对照问卷,问卷从学生的角度调查了关于学校、教师以及自身在汉语学习过程中所遇到的种种问题,最后将这些问题进行总结与归纳,并结合吉国经济教育等各个方面的发展现状,针对存在的问题提出一些意见和解决方法,无论是从本土汉语教师自身素质的提高还是各大高校在基础设施建设、课程安排、考试安排等方面都要做出相应的调整,这样才能将吉国汉语教学事... 

【文章来源】:渤海大学辽宁省

【文章页数】:42 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

吉尔吉斯斯坦四所高校汉语教学现状分析与研究


图2-3本土汉语教师年龄分布情况??息显示,30岁以下教为15人,占总人数的56%;?31岁一40岁11人,??

年龄分布,汉语教师,本土,学历


?414201???年鈴??图2-3本土汉语教师年龄分布情况??表格信息显示,30岁以下教师为15人,占总人数的56%;?31岁一40岁为11人,??10??

汉语教师,本土,职称,学历


?硕士研究生?博士??图2-4本土教师文化程度情况??分析文化程度是为了更好的了解吉国本土汉语教师的文化水平,参与被调查的本土??汉语教师中,最低学历为本科,占25%,最高学历为博士,占15%,大部分为硕士研宄??生,占60%。从学历结构来看,吉国本土汉语教师学历水平较高,预计未来吉国教师汉??语水平会不断提升。??11??

【参考文献】:
期刊论文
[1]国际汉语教师研究三十年回顾与展望[J]. 黄启庆,刘薇.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2017(02)
[2]吉尔吉斯斯坦汉语学习者汉语学习情况调查分析[J]. 梁云,史王鑫磊.  民族教育研究. 2012(04)
[3]吉尔吉斯斯坦高等教育现状调查研究[J]. 范祖奎,易红.  新疆社会科学. 2011(04)
[4]海外汉语教材“文化意识”的考察与思考——以俄罗斯、中亚地区为例[J]. 梁焱.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2011(04)
[5]吉尔吉斯斯坦汉语教学现状及思考[J]. 范晓玲,古丽妮莎·加玛勒.  新疆社会科学. 2010(04)
[6]教学环境与汉语教材[J]. 赵金铭.  世界汉语教学. 2009(02)
[7]对外汉语教师素质与培训研究的回顾与展望[J]. 张和生.  北京师范大学学报(社会科学版). 2006(03)
[8]吉尔吉斯斯坦高校中的汉语教学[J]. 王亚娟,刘伟刚.  东欧中亚研究. 2000(03)
[9]对外汉语教学基础教材的编写问题[J]. 胡明扬.  语言教学与研究. 1999(01)
[10]吉尔吉斯斯坦语言文字现状简述[J]. 马克来克·玉买尔拜,尤丽杜丝.  语言与翻译. 1992(03)

博士论文
[1]不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D]. 吴勇毅.上海师范大学 2007

硕士论文
[1]本土汉语教师课堂教学行为初探[D]. 张亚楠.新疆师范大学 2013
[2]吉尔吉斯斯坦高校外语教育现状调查研究[D]. 薛慧.新疆师范大学 2012
[3]吉尔吉斯斯坦大学生汉语学习动机调查研究[D]. 钟燕凤.新疆师范大学 2011



本文编号:3402975

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