俄罗斯本土汉语教材《实用汉语教科书》评估

发布时间：2021-10-15 03:11

　　《实用汉语教科书》是俄罗斯使用最广泛的本土汉语教材。评估这本教材的优点和不足,可以改进俄罗斯的汉语教材编写。问卷调查和访谈了50个使用该教材的俄罗斯师生,并对教材的词汇、课文、语法、练习四个方面进行详细的内部评估。总体上看,这本教材的编写较为科学,但是也存在不少问题,因此笔者提出一些修订建议。词汇部分,有的词语已经过时了,有的词语俄语注释不准确。要考虑生词的重现率,增加叹词的教学,准确注释生词,增加汉字部件介绍。课文方面,有的选题过于陈旧,应当加入跟现代生活相关的内容,比如网络。还要加入口语对话,第八课以后减少拼音。有的语法点过于复杂,需要减少语法点的量。语法的解释要注意加强汉俄对比。练习部分轻视听力和口语,理解性练习数量也不够,影响学生学习效果。要增加说话练习,以便提高学生的交际能力。 

【文章来源】：广东外语外贸大学广东省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《实用汉语教科书》封面

5 6 14 第二十二课 25 1 1 6 16 第二十三课 22 1 1 4 14 第二十四课 14 3 4 18 第二十五课 22 4 16 第二十六课 23 4 2 10 第二十七课 21 2 5 6 25 第二十八课 23 2 6 24 第二十九课 24 14 32 第三十课 12

图 2-2 各类词语比例1.3 词汇注释生词的部分位于课文后。生词都放在生词表，如图 3-3。该图共有三个部分要生词、专有名词和附录词语。主要的生词就是学生学这门课的时候必须学的词语，专有名词一般包括人物的名字、国家、城市、江河的名称。附录生是教师决定学生是否需要这些生词，或者学生自己考虑是否需要学习。补充生词一般会出现在下一课的主要生词部分，所以如果学生在这一次没有学会个词语，他可以在下一次的其他地方学习。前十二课专有名词和补充生词只有拼音，从第十三课开始这些词有汉字。个部分有四个重要的成分，就是：汉字、词性（除了专有名词以外）、拼音俄语注释。生词在生词表的顺序是根据其在课文中出现的顺序安排的，这样

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3437320