高职院校应用文写作教学策略研究

发布时间：2021-11-06 16:53

　　应用文写作可以提高学生的写作能力和基本素养,近年来,教育部对培养应用型人才越来越重视,但是高职院校应用文写作教学中还存在很多问题,比如:学校及老师对其重视程度不够,教学方式单一、枯燥等,本文就这些问题探究了提高高职院校应用文写作教学水平的措施。 

【文章来源】：农家参谋. 2019,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1前言
2 高职院校应用文写作教学存在的问题
    2.1 教学模式单一
    2.2 学校不重视应用文写作
    2.3 学生学习态度、学习习惯不好
3 应用文写作教学策略分析
    3.1 让“应用文写作”回归通识课程
    3.2 有针对性地教学
    3.3 小班授课
    3.4 新型数字化软件的运用
    3.5 采用多方评价
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校应用文写作教学策略研究[J]. 朱丽娜.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2018(01)
[2]高职院校应用文写作教学策略研究[J]. 冀志杰.  北方文学. 2016(20)
[3]高职院校师范生应用文写作教学策略研究[J]. 曹蕊.  佳木斯职业学院学报. 2016(04)
[4]高职院校应用文写作课程项目教学法策略研究[J]. 李毅鹏.  科教导刊(中旬刊). 2016(03)



本文编号：3480186