中高级阶段越南学生汉语惯用语偏误分析

发布时间：2021-12-12 09:01

　　作为传统文化与现代社会的结晶,口语与书面语的结合,汉语惯用语日益在对外汉语教学中占有重要的地位。笔者身为越南人,深刻了解越南学生对汉语惯用语习得的现状,而此方面的研究寥寥可数,因此本文对中高级阶段越南学生汉语惯用语的偏误进行分析研究。论文共分六章:第一章说明选题的缘起及意义,同时介绍诸位中国研究者对惯用语及其相关问题的研究。第二章从教学大纲和教材的角度探讨了汉语作为第二语言教学中的惯用语,并介绍了汉语惯用语在对外汉语教学中的地位和作用。第三章在前人研究成果的基础上,对汉语惯用语进行概要的介绍,主要就它的来源、语义及语法展开探讨。第四章通过惯用语试卷,对中高级阶段越南学生30条汉语惯用语的习得情况进行测试,运用统计学方法对结果进行了统计。第五章在中介语理论的指导下,归纳了中高级阶段越南学生习得汉语惯用语的偏误类型,分为语义偏误、语法偏误与语用偏误。然后研究产生偏误的原因,主要是母语负迁移、目的语知识负迁移、教学因素及学习环境的影响。第六章从教师、学生、教材和词典等方面对越南汉语惯用语教学提出了一些建议。 

【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 本文的研究目的与意义
    第二节 研究范围
    第三节 相关研究文献综述
第二章 惯用语在对外汉语教学中的地位和作用
    第一节 汉语作为第二语言教学中的惯用语
        一、教学大纲中的惯用语
        二、教材中的惯用语
    第二节 惯用语在对外汉语教学中的地位
    第三节 惯用语在对外汉语教学中的作用
第三章 汉语惯用语概述
    第一节 汉语惯用语的界定
    第二节 汉语惯用语的来源
        一、来自古代文献
        二、来自口头语言及其它
    第三节 汉语惯用语的语义
    第四节 汉语惯用语的语法
        一、汉语惯用语的句法结构
        二、汉语惯用语的句法功能
    第五节 汉语惯用语的灵活性
第四章 中高级阶段越南学生汉语惯用语使用情况调查
    第一节 调查对象
    第二节 调查方法
    第三节 调查问卷设计
    第四节 调查结果统计
第五章 中高级阶段越南学生汉语惯用语偏误的类型和原因
    第一节 偏误的类型
        一、语义偏误
        二、语法偏误
        三、语用偏误
    第二节 偏误的原因
        一、母语负迁移
        二、目的语知识负迁移
        三、教学因素的影响
        四、学习环境的影响
第六章 关于越南惯用语教学的思考和建议
    第一节 对越南汉语教师的建议
    第二节 对越南学生的建议
        一、多记惯用语
        二、多说惯用语
    第三节 对汉语教材与词典的建议
        一、对汉语教材中惯用语编排的建议
        二、对惯用语词典编写的建议
结语
附录
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教学中的惯用语教学浅论[J]. 秦杰茹.  文教资料. 2010(25)
[2]汉语惯用语的产生机制[J]. 张积家,石艳彩.  心理学报. 2009(08)
[3]留学生运用惯用语的语义偏误及成因[J]. 王艳芳.  理论界. 2009(06)
[4]现代汉语惯用语的词汇化等级分析[J]. 苏向丽.  语言教学与研究. 2008(05)
[5]留学生使用汉语惯用语的偏误分析及对策[J]. 马晓娜.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[6]越南留学生熟语习得偏误分析[J]. 满欣.  现代语文(语言研究版). 2007(02)
[7]惯用语在对外汉语教学中的难点与应对策略[J]. 车晓庚.  语言文字应用. 2006(S2)
[8]留学生汉语惯用语理解特点的实验研究[J]. 吴晓明,张金桥.  暨南大学华文学院学报. 2006(04)
[9]对外汉语教学中的文化因素[J]. 袁小军.  天津市经理学院学报. 2006(03)
[10]《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收“语”分析[J]. 李红印.  语言文字应用. 2005(04)

硕士论文
[1]现代汉语惯用语研究及在对外汉语教学中的应用[D]. 陈忠.山东大学 2008
[2]试论汉语惯用语的对外教学[D]. 季青.山东大学 2008
[3]汉越熟语中家畜动物词语的文化意义比较[D]. 吴慧君.广西师范大学 2008
[4]对中高级对外汉语教材中惯用语的考察与思考[D]. 苏瑞霞.北京语言大学 2007
[5]现代汉语惯用语研究[D]. 钱理.苏州大学 2005



本文编号：3536388