韩国中小学汉语课堂教学调研报告

发布时间：2022-01-11 17:40

　　随着汉语国际推广形势的发展,海外的汉语教学逐渐受到了重视。目前海外汉语教学的经验主要来自国内的对外汉语课堂教学,缺少来自海外的汉语课堂教学经验。笔者有幸作为一名国际汉语教师,赴韩国釜山城东初等学校进行为期一年的汉语教学。在教学工作中,笔者接触了大量的一线教学情况。因此,笔者选取了韩国中小学汉语课堂教学为对象,对教学概况、教学理念、教学大纲及教学目标的实现、课型分配、教材、师资、学习者、教学效果评估方式、教学手段和教学策略等进行了比较全面的调研。笔者希望通过对韩国中小学汉语课堂教学的调研,不仅能提高自己的对外汉语教学素养和水平,更加能够为国内汉语教学和汉语国际推广提供一些经验。 

【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一章 调研的意义和目的
    第一节 对国外孔子学院和“孔子课堂”课堂教学的启示
    第二节 对国内对外汉语课堂教学的启示
    第三节 对国际汉语师资培养的启示
    第四节 对国内汉语国际教育专业硕士培养的启示
第二章 调研方法
    第一节 调研内容
    第二节 调研方法
第三章 文献综述
    第一节 课堂教学观察
        一、课堂教学观察概述
        二、国内外对于课堂教学观察的研究
        三、评价
    第二节 课堂教学观察表
        一、国外对于课堂教学观察表的研究
        二、国内对于课堂教学观察表的研究
        三、对外汉语课堂教学观察表的研究
第四章 韩国中小学汉语课堂教学调研背景分析
    第一节 韩国中小学汉语课堂——特殊的调研背景
        一、韩国中小学课堂掀起“汉语热”的原因探析
        二、“非目的语环境”的背景
    第二节 韩国中小学汉语课堂教学——特殊的调研对象
        一、教学和课堂教学
        二、既是海外汉语课堂教学，又是中小学课堂教学
第五章 韩国中小学汉语课堂教学调查及研究
    第一节 韩国中小学汉语课堂教学概况
    第二节 韩国中小学汉语课堂教学的教学理念
        一、教学理念
        二、韩国中小学汉语课堂教学理念的理论基础
        三、韩国中小学汉语课堂教学对于教学理念的运用
    第三节 韩国中小学汉语课堂教学的教学大纲及教学目标的实现
        一、教学大纲
        二、教学目标的实现
    第四节 韩国中小学汉语课堂教学的课型分配
        一、正课
        二、课后课
        三、韩国中小学汉语课堂教学的课型总结
    第五节 教材
    第六节 韩国中小学汉语课堂教学师资
        一、汉语教师来源
        二、汉语教师的培训和管理
        三、汉语教师评估
    第七节 韩国中小学汉语课堂学习者
    第八节 韩国中小学汉语课堂教学效果评估方式
    第九节 韩国中小学汉语课堂教学的教学手段和教学策略
结语
参考文献
致谢



本文编号：3583186