俄罗斯神经心理语言学的言语理解机制研究

发布时间：2022-07-02 12:19

　　言语理解机制是俄罗斯神经心理语言学的主要研究对象之一,与心理语言学、神经语言学、神经心理学等学科的研究密切相关。本文是在俄罗斯神经心理语言学研究框架内,以其理论和实验研究为基础,探讨言语理解机制问题。在内容上,本文将对俄罗斯心理语言学、神经语言学和神经心理学及神经心理语言学家关于言语理解的理论及其成果进行梳理,着重分析言语理解各环节中涉及到的大脑机制,并在此基础上阐释对俄语教学的启示,提出与之相关的俄语教学策略。论文共由五个部分组成,在第一章绪论中将概述国内外言语理解的研究现状,指出本文研究的目的、方法、内容、意义及创新之处。第二章从三个角度介绍言语理解机制的心理语言学研究、神经语言学研究和神经心理语言学研究,总结出俄罗斯神经心理语言学的研究理论及方法。第三章分层次探索言语理解的神经心理语言学机制,并阐释言语理解过程中的预测机制、隐喻理解机制、三段论理解的大脑机制等。第四章分析中国俄语学生俄语学习现状及特点,揭示俄罗斯神经心理语言学的言语理解机制研究对中国俄语专业学生的教学启示,提出教学建议。最后一部分为结论和展望。本论文是以俄罗斯心理语言学、神经语言学和神经心理学及外语教学法等学科为... 

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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第一章 绪论
    一、问题的提出
    二、国内外研究现状
        (一) 国内研究现状
        (二) 国外研究现状
    三、研究方法
    四、研究内容
    五、研究意义及创新
    参考文献
第二章 俄罗斯言语理解研究的理论基础
    一、言语理解的俄罗斯心理语言学研究
        (一) 维果茨基对言语理解的研究
        (二) 列昂节夫对言语理解的研究
        (三) 任金对言语理解的研究
        (四) 齐姆尼亚娅对言语理解的研究
        (五) 扎列夫斯卡娅对言语理解的研究
        (六) 茨维特科娃对言语理解的研究
    二、言语理解的俄罗斯神经语言学研究
        (一) 卢利亚对言语理解的研究
        (二) 巴洛诺夫等人对言语理解的研究
    三、言语理解的俄罗斯神经心理语言学研究
        (一) 萨哈尔内对言语理解的研究
        (二) 车尔尼果夫斯卡娅对言语理解的研究
    参考文献
第三章 言语理解的神经心理语言学机制探索
    一、言语理解的单位
        (一) 词汇理解
        (二) 句子理解
        (三) 语篇理解
    二、右脑与语篇理解
    三、言语理解中的预测机制
    四、隐喻理解的大脑半球机制
    五、三段论理解的大脑半球机制
    参考文献
第四章 对俄语教学的启示
    一、汉语信息加工特有的脑神经机制
    二、俄语言语理解特有的脑神经机制
    三、对俄语教学的启示
        (一) 右脑开发对俄语词汇教学的启示
        (二) 右脑开发对俄语语篇教学的启示
        (三) 右脑开发对俄语听力教学的启示
        (四) 右脑开发对俄语隐喻教学的启示
    参考文献
结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间完成的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论隐喻与语言世界图景的建构[J]. 颜志科.  中国俄语教学. 2010(03)
[2]言语理解与英语听力理解活动过程的探析[J]. 周玉顺.  山西广播电视大学学报. 2009(04)
[3]隐喻认知机制的ERP研究[J]. 疏德明,刘电芝.  心理科学. 2009(01)
[4]概述外语的言语理解过程及听者因素[J]. 邹明洁,叶艳萍.  辽宁教育行政学院学报. 2008(12)
[5]激活右脑：英语词汇最佳教学策略[J]. 赵玉民.  现代教育论丛. 2008(09)
[6]中国神经语言学2005年的发展概貌[J]. 宋伟.  安顺学院学报. 2008(04)
[7]口译的神经心理语言学研究——连续传译“过程”模式的构建[J]. 刘绍龙,仲伟合.  外国语(上海外国语大学学报). 2008(04)
[8]左右脑半球功能研究和语言学能研究对外语教学的启示[J]. 郑朝晖,李惠红,廖明福.  江西科技师范学院学报. 2008(03)
[9]神经语言学和心理语言学的共性与个性[J]. 张东平.  辽宁行政学院学报. 2008(04)
[10]言语理解系统对口语非流利现象句法构建的研究述评[J]. 徐林荔,孙蓝.  外语教学理论与实践. 2008(01)

博士论文
[1]汉语隐喻认知的神经机制研究[D]. 王小潞.浙江大学 2007

硕士论文
[1]汉字形、音、义加工的大脑两半球相互作用研究[D]. 王雁.南京师范大学 2007
[2]右半球语言功能的研究[D]. 席艳玲.石河子大学 2007
[3]言语理解的心理过程分析[D]. 王哲.东北师范大学 2005
[4]阅读理解中大脑半球在主题表征中的作用[D]. 黄红清.华南师范大学 2004



本文编号：3654352