泰国乌汶大学汉语专业综合课课外作业布置与批改调查研究
发布时间：2022-08-07 21:28
课外作业的布置与批改是汉语作为第二语言课堂教学的最后一个环节,也是一个必不可少的重要教学环节。一方面,它是教师了解学生掌握知识情况从而有针对性地调整教学的一个手段,另一方面则是学生复习、巩固课堂所学知识以及检查自己学习效果的一个手段。目前,针对泰国汉语课外作业的研究较为薄弱,而且为数很少的研究集中在中学汉语教学的课外作业研究上,针对高校汉语教学课外作业的研究尚属空白。因此,对泰国高校汉语专业课外作业的布置与批改进行调查研究,对促进泰国高校汉语专业课堂教学质量的提升、培养合格的汉语专门人才具有重要的参考价值。本研究以泰国乌汶大学汉语本科专业1—4年级学生和汉语教师为研究人群,以汉语综合课课外作业布置与批改为研究对象,综合运用文献研究法、问卷调查法、观察法、访谈法和案例分析法,对泰国乌汶大学汉语本科专业汉语综合课课外作业的布置与批改现状进行了调查研究。调查发现,在汉语课外作业的布置与完成方面:（1）大多数师生对汉语课外作业持积极态度,认为它对教与学很重要;（2）老师除了重视通过布置书写拼音、字、词、句之类的基础性练习来帮助学生巩固所学知识以外,还特别重视通过写作、复述和自主搜集资料等作业形...
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题背景
二、研究目的和意义
三、研究现状综述
(一) 国内外关于课外作业的研究
(二) 国内外关于对外汉语课外作业的研究
(三) 国内外关于泰国汉语教学课外作业的研究
四、研究对象
(一) 教师
(二) 学生
五、研究方法
(一) 文献研究法
(二) 问卷调查法
(三) 观察与访谈法
(四) 案例分析法
第一章 课外作业及批改概述
第一节 课外作业的定义
第二节 课外作业的类型及其作用
第三节 课外作业的批改方式及其作用
第二章 汉语综合课课外作业布置与批改现状调查
第一节 汉语综合课课外作业布置现状
一、对学生的相关调查分析
二、对教师的相关调查分析
第二节 汉语综合课课外作业批改现状
一、对学生的相关调查分析
二、对教师的相关调查分析
第三节 汉语综合课课外作业布置与批改的案例分析
第四节 本章小结
第三章 汉语综合课课外作业布置与批改存在的问题及其策略
第一节 汉语综合课课外作业布置与批改存在的问题
一、汉语综合课课外作业布置存在的问题
二、汉语综合课课外作业批改存在的问题
第二节 汉语综合课课外作业布置与批改策略
一、汉语综合课课外作业布置策略
二、汉语综合课课外作业批改策略
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]怎样提高小学英语课后作业的有效性与多样性[J]. 黎国泉. 疯狂英语(教学版). 2016(02)
[2]对外汉语教学作业布置的研究——针对泰国中学生[J]. 刘晓颖. 课程教育研究. 2015(36)
[3]我国五省中小学家庭作业现状调查[J]. 任宝贵. 教育科学研究. 2015(12)
[4]美国中小学生家庭作业的若干基本问题——以哈里斯·库珀的研究为例[J]. 张君,车晓丹. 课程.教材.教法. 2014(11)
[5]论英语作业的有效性[J]. 夏志芬. 教学月刊(中学版). 2009(11)
[6]开放性小学英语作业设计策略[J]. 何萌萌. 中国校外教育. 2009(S1)
[7]完善初中作业管理的方法[J]. 贾红艳. 教育理论与实践. 2009(11)
[8]预科汉语作业的设计与评析[J]. 闫丽萍,郭新爱. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(04)
[9]关于少数民族预科学生汉语作业批改若干问题的开放式调查[J]. 闫丽萍,周庆莲. 乌鲁木齐成人教育学院学报. 2008(04)
[10]让英语作业成为享受[J]. 张建华. 科教文汇(下旬刊). 2008(03)
硕士论文
[1]来华医学生对待汉语作业的态度分析[D]. 康清清.郑州大学 2018
[2]匈牙利中学生汉语综合课课外作业调查及优化策略[D]. 高佳宝.北京外国语大学 2017
[3]外国留学生对汉语课外作业态度的调查研究[D]. 胡雪.山东师范大学 2017
[4]泰国中学汉语课程作业设计调查研究[D]. 邱楠.云南师范大学 2016
[5]泰国中学汉语综合课作业布置调查研究[D]. 王旭.云南大学 2015
[6]泰国中学汉语综合课课外作业设计研究[D]. 陈雨洁.云南大学 2015
[7]对外汉语精读课教学课外作业调查研究[D]. 曹现娟.河北师范大学 2014
[8]对外汉语教学作业的布置与批改研究[D]. 李孝贞.东北师范大学 2011
[9]中小学作业优化研究[D]. 付爱娟.河南大学 2008
[10]新课改下的语文作业改革[D]. 李晶.东北师范大学 2006
本文编号：3671073
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题背景
二、研究目的和意义
三、研究现状综述
(一) 国内外关于课外作业的研究
(二) 国内外关于对外汉语课外作业的研究
(三) 国内外关于泰国汉语教学课外作业的研究
四、研究对象
(一) 教师
(二) 学生
五、研究方法
(一) 文献研究法
(二) 问卷调查法
(三) 观察与访谈法
(四) 案例分析法
第一章 课外作业及批改概述
第一节 课外作业的定义
第二节 课外作业的类型及其作用
第三节 课外作业的批改方式及其作用
第二章 汉语综合课课外作业布置与批改现状调查
第一节 汉语综合课课外作业布置现状
一、对学生的相关调查分析
二、对教师的相关调查分析
第二节 汉语综合课课外作业批改现状
一、对学生的相关调查分析
二、对教师的相关调查分析
第三节 汉语综合课课外作业布置与批改的案例分析
第四节 本章小结
第三章 汉语综合课课外作业布置与批改存在的问题及其策略
第一节 汉语综合课课外作业布置与批改存在的问题
一、汉语综合课课外作业布置存在的问题
二、汉语综合课课外作业批改存在的问题
第二节 汉语综合课课外作业布置与批改策略
一、汉语综合课课外作业布置策略
二、汉语综合课课外作业批改策略
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]怎样提高小学英语课后作业的有效性与多样性[J]. 黎国泉. 疯狂英语(教学版). 2016(02)
[2]对外汉语教学作业布置的研究——针对泰国中学生[J]. 刘晓颖. 课程教育研究. 2015(36)
[3]我国五省中小学家庭作业现状调查[J]. 任宝贵. 教育科学研究. 2015(12)
[4]美国中小学生家庭作业的若干基本问题——以哈里斯·库珀的研究为例[J]. 张君,车晓丹. 课程.教材.教法. 2014(11)
[5]论英语作业的有效性[J]. 夏志芬. 教学月刊(中学版). 2009(11)
[6]开放性小学英语作业设计策略[J]. 何萌萌. 中国校外教育. 2009(S1)
[7]完善初中作业管理的方法[J]. 贾红艳. 教育理论与实践. 2009(11)
[8]预科汉语作业的设计与评析[J]. 闫丽萍,郭新爱. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(04)
[9]关于少数民族预科学生汉语作业批改若干问题的开放式调查[J]. 闫丽萍,周庆莲. 乌鲁木齐成人教育学院学报. 2008(04)
[10]让英语作业成为享受[J]. 张建华. 科教文汇(下旬刊). 2008(03)
硕士论文
[1]来华医学生对待汉语作业的态度分析[D]. 康清清.郑州大学 2018
[2]匈牙利中学生汉语综合课课外作业调查及优化策略[D]. 高佳宝.北京外国语大学 2017
[3]外国留学生对汉语课外作业态度的调查研究[D]. 胡雪.山东师范大学 2017
[4]泰国中学汉语课程作业设计调查研究[D]. 邱楠.云南师范大学 2016
[5]泰国中学汉语综合课作业布置调查研究[D]. 王旭.云南大学 2015
[6]泰国中学汉语综合课课外作业设计研究[D]. 陈雨洁.云南大学 2015
[7]对外汉语精读课教学课外作业调查研究[D]. 曹现娟.河北师范大学 2014
[8]对外汉语教学作业的布置与批改研究[D]. 李孝贞.东北师范大学 2011
[9]中小学作业优化研究[D]. 付爱娟.河南大学 2008
[10]新课改下的语文作业改革[D]. 李晶.东北师范大学 2006
本文编号：3671073
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