泰国学生汉字笔顺教学设计

发布时间：2022-12-11 18:07

　　最近在泰国大学、学院、学校乃至语言培训中心都纷纷开设汉语课程,可以说几乎每一所学校都设有汉语课程,汉语教学已然成为一种潮流。 在汉语教学的过程中,很多汉语学习者总会觉得汉语很难学,尤其是汉字,笔画、笔顺很难学,而且要一个字一个字地记。 对于大部分汉语初学者来说,汉语的确很难学,但是如果我们有系统按步骤去教学,汉语也不是我们想象中的那么难。尤其是汉字的书写,我们要先了解笔画的特点,熟悉笔顺和汉字的结构比如：笔画的部件、部首和偏旁,这些能帮助我们了解每个汉字的意思。 本论文采用实验研究法,研究目的是为了了解任务教学法对泰国学生写汉字的实施情况及效果。研究对象是Kuraburi Chaipattana Pittayakom学校高二班的25名学生。实验时间是一个学期（40课时）。从学生写汉字笔顺能力的试卷调查与问卷调查中发现任务汉字教学法可以提高泰国学生写汉字的水平,也有利于泰国学生的汉字笔顺的教学法。 

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
一、导论
    (一) 泰国汉字教学现状
    (二) 选题的依据与本题的研究内容
        1. 研究目的和意义
        2. 研究过程
        3. 研究方法与研究步骤
            3.1 研究对象
            3.2 研究例子
            3.3 笔顺教学设计的步骤
            3.4 调查研究工具
            3.5 收集数据方法
            3.6 预期成果
二、汉字与泰字
    (一) 汉字
        1. 汉字的结构材料
        2. 汉字书写的笔顺
    (二) 泰字
        1. 泰字的结构材料
        2. 泰字书写
    (三) 泰字与汉字书写的不同特征
三、研究构成
    (一) 调查以后的结果
    (二) 泰国学生上课存在的问题
结论
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国汉语教学中存在的问题及对策——以那空沙旺府为例[J]. 黄燕.  语文知识. 2008(04)
[2]任务型语言教学在英语教学中的应用[J]. 李燕玉.  科技信息(科学教研). 2007(30)
[3]从任务型语言教学观论英语课堂教学设计[J]. 虞晓向.  绥化学院学报. 2005(05)
[4]汉字结构与汉字拼写[J]. 张恩普.  东北师大学报. 1994(03)

硕士论文
[1]任务型语言教学在初中英语教学中的应用[D]. 任明月.首都师范大学 2007
[2]泰国华校小学汉语教学现状研究[D]. 刘美玲.暨南大学 2006



本文编号：3719251