汉语作为第二语言听力教学中省略现象对听力理解的影响

发布时间：2017-05-20 11:03

  本文关键词：汉语作为第二语言听力教学中省略现象对听力理解的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：省略现象是汉语中十分常见又十分复杂的一个语言现象,在汉语作为第二语言教学中也是十分重要的教学内容。《发展汉语初级听力》教材和初级HSK考试的听力材料中都涉及到大量的省略现象。省略现象作为一种语言现象,它普遍存在于汉语的各个层面当中。语音层面的上声变调、儿化现象、轻声现象,词汇层面的缩略语以及语法层面的省略句、“的”字短语、数量短语成分缺失,这些都属于省略现象的范畴。这些省略现象是汉语作为第二语言教学初级阶段大纲的重点内容,也是初级听力教学的重点训练对象。省略现象是语言交际的必然产物,发生时语言的完整形态产生改变,这种改变阻碍第二语言学习者对外来信息的理解。在听取声音信息时,省略现象给学习者造成辨别语音符号、理解词汇意义、构筑语句信息的困难。听力教学更加注重听力能力的训练,对于这些省略现象的教学,在听力教学过程中采用多听多模仿多辨析的方法掌握语音省略,有针对地训练学习者对词语的猜测能力以及抓关键词的能力,并且有意识地引导学习者找回句子省略缺失的信息。同时还要加强语调语感的培养,提高学习者汉语语流音变,词汇划分的敏感度。
【关键词】：省略 二语教学 听力 策略
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-12
• （一） 选题缘由8
• （二） 选题的目的与意义8-9
• （三） 相关研究综述9-10
• 1． 现代汉语省略现象的研究现状9-10
• 2． 汉语作为第二语言听力教学的研究现状10
• （四） 选题的研究方法和语料来源10-11
• （五） 研究对象11-12
• 一、 省略现象的范畴12-16
• （一） 现代汉语中省略的界定12
• （二） 与省略现象相关的概念12-14
• 1． 缩略13-14
• 2． 隐含14
• （三） 汉语作为第二语言听力教学与省略密切联系14-16
• 1． 听力教材中的省略现象14-15
• 2． 省略对听力理解的限制15-16
• 二、 省略现象在初级听力教学中的表现16-25
• （一） 语音层面的表现16-19
• 1． 儿化现象16-18
• 2． 上声变调现象18
• 3． 轻声现象18-19
• （二） 词汇层面的表现19-21
• 1． 缩略语20
• 2． 合音词20-21
• （三） 语法层面的表现21-25
• 1． 数量短语省略21-22
• 2． “的”字结构22
• 3． 省略句22-25
• 三、 省略现象阻碍听力理解的几个方面25-29
• （一） 阻碍语音信息的听辨25-26
• （二） 阻碍词义理解26-27
• （三） 阻碍句子表层信息加工27-29
• 四、 省略现象的训练策略29-34
• （一） 语音省略的训练策略29-30
• 1． 多听多模仿29
• 2． 近似音听辨练习29-30
• 3． 听说结合，培养语感30
• （二） 词汇省略的训练策略30-32
• 1． 重视缩略语教学，培猜测能力31
• 2． 培养停顿和重音的感知能力31-32
• （三） 语法省略的训练策略32-34
• 1． 抓关键词训练32
• 2． 扩大短时记忆容量训练32-33
• 3． 找回缺失信息训练33-34
• 结语34-35
• 参考文献35-37
• 后记37-38
• 作者攻读学位期间的学术成果38-39

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本文编号：381407