日本学生汉语普通话通音声母及鼻音韵尾习得的实验研究

发布时间：2017-05-30 07:04

  本文关键词：日本学生汉语普通话通音声母及鼻音韵尾习得的实验研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语普通话通音声母及鼻音韵尾的发音是日本学习者在学习汉语过程中的难点。因此,本文将此作为研究内容,通过听辨实验和利用鼻音计进行实验的方法,同时结合比较法和统计法研究元音鼻化度、通音声母鼻化度及鼻音韵尾鼻化度,考察日本学习者汉语普通话通音声母及鼻音韵尾的发音情况,找出发音错误类型,并在此基础上制定教学策略。论文内容主要分为四大部分：第一部分是绪论,主要包括语音教学研究综述、选题意义与问题的提出、研究的理论依据及研究方法。第二部分是通过听辨实验来发现日本学生汉语普通话通音声母及鼻音韵尾的发音错误类型,对通音声母及鼻音韵尾的听辨数据进行统计并得出结论。第三部分利用鼻音计采取实验手段来发现日本学生汉语普通话通音声母及鼻音韵尾的发音错误类型,对通音声母及鼻音韵尾的鼻化度数据进行统计并得出结论。第四部分是结论,从元音、鼻音声母、鼻音韵尾三方面进行总结,针对日本学生出现的元音、通音声母及鼻音韵尾的错误提出了一些教学策略,希望这些教学策略对日本学生学习汉语有一定的帮助。论文的目的就是通过实验的手段发现日本学习者习得汉语普通话通音声母及鼻音韵尾的问题,归纳其发音错误类型,并在此基础上有针对性地制定教学策略,帮助日本学生学好汉语普通话的通音声母及鼻音韵尾。
【关键词】：通音声母 鼻化度 语音习得 发音错误类型 教学策略
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1. 绪论9-14
• 1.1 语音教学研究综述9-10
• 1.2 选题意义与问题的提出10-11
• 1.3 研究的理论依据11-12
• 1.4 研究方法12-14
• 2. 日本学生汉语普通话通音声母及鼻音韵尾的发音调查14-27
• 2.1 实验设计及数据处理14-15
• 2.2 韵尾ng的听辨率15-18
• 2.3 韵尾n的听辨率18-20
• 2.4 声母r的听辨率20-23
• 2.5 声母l的听辨实验23-25
• 2.6 听辨实验结论25-26
• 2.7 对比分析26-27
• 3. 日本学生汉语普通话通音声母及鼻音韵尾的鼻化度27-44
• 3.1 实验设计及数据处理27-28
• 3.2 中日学生汉语元音的复合鼻化度28-33
• 3.3 中日学生汉语通音声母及鼻音韵尾习得的鼻化度考察33-39
• 3.4 小结39
• 3.5 鼻化度实验结论39-42
• 3.6 对比分析42-44
• 4. 结论44-54
• 4.1 听辨实验与鼻化度实验结论44-50
• 4.2 母语负迁移对日本学习者汉语语音习得的影响50-51
• 4.3 教学策略51-54
• 参考文献54-55
• 附录55-59
• 致谢59

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本文编号：406593