基于交互观的口语互动能力构念界定

发布时间：2017-06-26 14:09

  本文关键词：基于交互观的口语互动能力构念界定，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：传统二语能力构念的界定着重从个体认知角度描述语言使用者内在的语言能力,但是随着学界越来越重视语言的社会属性和功能,不少学者提出构念定义应该更多考虑社会互动和语境对语言使用的影响。因此,本文提出基于交互构念理论构建口语互动能力构念描述框架的初步设想,旨在使口语测试更加充分地体现真实口语交际的特点和口语交际能力的本质。
【作者单位】： 上海交通大学;
【关键词】： 测试构念 交互构念理论 口语互动能力 社会互动
【基金】：教育部哲学社科研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”(15JZD049)的阶段性成果
【分类号】：H09
【正文快照】： 1引言构念是语言测试的核心概念,《教育与心理测量标准》将构念定义为测验所测量的概念或特性(AERA,APA,NCME 1999:173)。语言测试通常基于某种语言理论界定所测构念,用于指导试题开发和解释考试分数。目前,测试领域对口语能力构念的定义主要基于语言交际能力理论。但是,仅从

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本文编号：486401